3.5.2 呼吸作用 课件 (共24张PPT)北师大版生物七年级上册

(课件网) 5.2 呼 吸 作 用 情境导入 想一想，密闭的菜窖为什么会发生这样的悲剧？ 学习目标 1.观察绿色植物的呼吸现象，分析描述实验结果。 2.探讨植物呼吸作用的部位，说明植物呼吸作用的过程和实质。 3.说出植物呼吸作用的意义，解释生产生活中的相关问题。 4.形成严谨的科学态度以及实事求是的科学精神。 难点 重点 自主学习 1.植物体通过 作用分解有机物，释放 里贮存的能量，用于各种生命活动。 2.科学研究表明，凡是具有 的种子 进行着呼吸作用。 3.植物体的六种器官 、 、 、 、 、 都是由 构成的。它们时刻进行呼吸作用。 4.绿色植物吸收 ，将有机物分解成 和 ，同时释放 的过程，叫做呼吸作用。 5.植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种 ，一部分转化成 散失。植物的呼吸作用为生命活动提供了 。 6.呼吸作用的主要场所是 。 呼吸 有机物 生活力 时刻 根 茎 叶 花 果实 种子 氧气 二氧化碳 水 能量 生命活动 热量 动力 线粒体 绿色植物光合作用产生的有机物，只有被分解后，其中贮存的能量才能被利用。有机物的分解是通过呼吸作用来完成的。 让我们通过实验来了解植物体的呼吸作用。 淀粉 淀粉 氧气 探究一 ：观察植物的呼吸现象 植物体通过呼吸作用分解有机物，释放有机物里贮存的能量，用于各种生命活动。萌发的种子呼吸作用旺盛，可用作观察植物呼吸现象的实验材料。 演示 种子萌发时吸收氧气 1.说出演示实验中煮熟种子的作用。 2.为什么将实验装置放到温暖环境中？ 3.蜡烛不能继续燃烧的原因是什么？ 4.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 煮熟的种子 萌发的种子 起对照作用 植物呼吸作用需要一定的温度条件，温暖的环境有利于植物的呼吸。将实验装置放到温暖环境中，有利于实验的正常进行。 甲瓶中缺乏维持其燃烧的氧气。 萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。 演示 种子萌发时释放二氧化碳 萌发的种子 煮熟的种子 1. 为何要由漏斗加水到玻璃瓶內 2.是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊 3.说出演示实验中乙瓶的作用。 4.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 加水排气法，将广口瓶里的气体导入试管内 二氧化碳 乙瓶起对照作用 萌发的种子进行呼吸作用时释放二氧化碳。 演示 种子萌发时释放能量 萌发的种子 煮熟的种子 1.甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？ 2.产生的热量是从哪里来的？ 3.煮熟种子为什么不能进行呼吸作用 4.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 甲瓶温度升高，乙瓶温度不变 萌发的种子产生的 煮熟的没有生命，不再进行生命活动而不能进行呼吸作用。 萌发的种子进行呼吸作用时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。 探究二 ：植物细胞都能进行呼吸作用 科学研究证明： 凡是具有生活力的种子时刻都进行着呼吸作用。种子的呼吸作用是在细胞中进行的。 其他植物体器官的细胞是否都能进行呼吸作用呢？ 活动 探究植物细胞的呼吸作用 植物的每一个有生命活性的植物细胞都要进行呼吸作用 由实验可知： 小组讨论 有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。你认为这种说法是否有道理？为什么？ 这种说法没有道理。绿色植物在白天进行光合作用，晚上因为没有阳光不能进行光合作用，而生活的植物细胞都能进行呼吸作用，并且所有的活细胞都是时刻进行着呼吸作用的，因此，不管是白天还是晚上，绿色植物时刻都在进行着呼吸作用。 探究三 ：植物细胞通过呼吸作用分解有机物 并释放能量 呼吸作用： 绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 有机物（贮存能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 化学反应式： 探究四 ：呼吸作用为生命活动提供动力 呼吸作用的意义： 植物 ... ...