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课件网) 电有很多的用途， 电给我们的生活带来了什么？ 怎样让小灯泡亮起来？ 哪些材料能导电？ 安全用电很重要！ 第三章 电 第12课 让灯泡亮起来 学习目标 能通过动手操作点亮灯泡。 能通过实验学会如何控制灯泡的亮和灭。 知道如何点亮多盏灯泡。 新课导入———绚丽的光 生活中有各种各样的灯，可以照明，还可使夜晚变得绚丽多彩。 你知道怎样让灯亮起来吗？ 第一部分 让灯泡亮起来 在这里给大家几个电子元器件，尝试着动手操作，看看如何能让灯泡亮起来，注意：做好记录。 活动要求：观察电池、金属线和灯泡，试着将它们连接起来，记录金属线连接电池和灯泡不同部位时的发光情况，把使灯泡发光的成功连接方式画下来。 课 堂 活 动 实验结果分析： 亮 亮 亮 亮 不亮 不亮 原因分析 电流能够从电源正极出发，最终回到负极，灯丝就有电流通过，灯泡就能够发光，此时电路被称为闭合回路状态。 课程小结： 小灯泡、金属线和电池连接形成闭合回路时，灯丝中有电流通过，小灯泡就会发光。 小灯泡、金属线和电池连接形成闭合回路时，灯丝中有电流通过，小灯泡就会发光。但是此时不可控，我们如何使电路可控呢？ 第二节 控制灯泡的亮和灭 下图是一个实验室开关 观察你手中的开关，推测它的用途和用法。 接下来使用上图这些电子元件验证你的猜想。 实 验 时 刻 当把开关串联到电路里面时，就可以控制小灯泡的亮和灭。 开关控制电路电流。开关的结构特点是什么？ 我们可以通过模仿实验室开关的构 造，来分析开关的结构特点和工作原理。 曲别针是裸露的金属材料，两个曲别针连在一起，就相当于一根导线，电路就成为了闭合回路，形成电流灯泡就亮了。 电源、导线、用电器和开关是构成一个电路的必要元件，通过开关切断闭合回路是控制电路的一种方法。 知 识 拓 展 ———电路图的绘制 通过我们对电路的记录，发现实物图特别不好画，对此我们拓展出“电路图的画法”。 例子： 学到这里，我们了解了基础电路的相关知识。接下来让我们挑战一下！ 应用与拓展 让多盏灯亮起来 根据前面的电路知识设计一个使多盏灯亮起来的电 路，并试一试用实物连接。 画出自己设计的电路示意图。 课 堂 活 动 一个开关控制两盏灯。 每盏灯都有单独的开关。 当堂练习 1.在更换遥控器电池时，电池盒内写有“+”的地方应与电池的( )相连 A.正极 B.负极 C.哪个都行 2.小新尝试用一根导线和一节电池让小灯泡亮起来，其中能点亮小灯泡的连接方式是（ ） 3.交通信号灯在展示作品时，测试通过 ( ) 来控制交通信号灯。 A.导线 B.开关 C.灯泡 4.下列电器元件正在工作的是 ( ) A.教室的灯泡 B.家里的空调 C.开着的电扇 A C B C ... ...
