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初中美术人美版(常锐伦、欧京海主编)九年级上册 7.《从二维到三维》教学设计

日期:2025-04-05 科目:美术 类型:初中教案 查看:53次 大小:13824B 来源:二一课件通
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《从二维到三维》教案 教学内容与目标: 1.知识与技能:通过感知与实践,知道二维形象与三维造型的区别。能用基本的方法完成从二维形象到三维造型的设计,培养学生动手动脑的能力。 2.过程与方法:通过从二维到三维的设计过程中,进一步感受三维造型的特点。 3.情感、态度、价值观:在动手实践过程中,培养学生创新精神,提高观察能力和形象思维能力。 教学重难点: 教学重点:学习从二维形象到三维造型的设计方法。 教学难点:三维造型的设计。 教学准备:课件、8cmX8cm的正方形纸张若干、剪刀、彩色卡纸若干 教学过程: 一、游戏导入:给出三角形、正方形,通过添画几笔的方式,将这些平面的二维图形变成三维的立体图形。体验从二维到三维的过程?激发学习热情。 二、结合课件:讲解二维与三维的区别及三维造型的特点? 1.课件展示平面黄色五角星与纸牌做的立体五角星,让学生观察讨论平面五角星与立体五角星最大的区别在哪里,为什么?? 2.课件展示二维图形与三维造型,让学生感受二维与三维的区别。 二维形象:平面形态;三维造型:立体形态 3.观察图例,总结三维造型的特点:具有空间感和体积感、随着视点的变化呈现出不同的视觉形象 三、结合课件,示范讲解从二维到三维设计的一般过程? 1.教师示范将平面纸变成半立体天鹅造型的过程,让学生感受从二维到三维变化的过程,激发学生兴趣。 2.学生实践,将一张8cmX8cm的正方形纸张,通过切割、划痕、折叠等方式,使其形成具有一定浮雕感的形态效果。 四、利用课件中的实例讲授从二维到三维设计的常用方法。? 1.设计常用方法:解构重组、中心旋转、分割推拉、平面拼接。 2.展示设计实例:让学生分辨这些作品运用了哪种设计方法。? 3.课堂实践:学生以组为单位选择一种设计方法完成钥匙架的设计。 4.课件展示从二维到三维设计在生活中的广泛应用?激发学生创作灵感。 学生作业 : 学生以小组为单位,为校园设计一个环境雕塑或一件有使用价值的产品。 作业要求: 1.明确运用一种设计方法。 2.环境雕塑可以不是写实的。

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