中小学教育资源及组卷应用平台 劳动教育五年级四单元第十六课时教学设计 课题 《用现代科技创造美好生活》 单元 第四单元 学科 劳动 年级 五年级 学习目标 劳动观念： 认识到3D打印在生活中的实际应用，理解其对社会进步的贡献。尊重每个创作过程，认识到每一次努力都是向成功迈进的一步。劳动能力： 学习并掌握3D打印技术的操作方法和相关软件的使用，提高自我实践和解决问题的能力。劳动品质与习惯： 在设计和打印过程中展现出注重细节、责任感和坚韧不拔的劳动品质与习惯。培养对每一步工作流程的注重，以保证最终产品的质量。劳动精神： 在3D打印创作过程中，积极面对挑战，勇于尝试新方法。即使在困难面前也保持耐心和毅力，形成解决问题的良好劳动精神。 重点 在设计和打印过程中展现出注重细节、责任感和坚韧不拔的精神。培养对每一步工作流程的注重，以保证最终产品的质量。 难点 学习并掌握3D打印技术的操作方法和相关软件的使用，提高自我实践和解决问题的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频，思考打印出来的物品可以用来干什么？怎么装饰？ 观看视频回答问题 看视频，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 去制作一用3D打印装饰教室运用学到的3D打印技术来为我们的班级做些事情,同时也能交流和评价我们对技术掌握的程度。以下是一些可能的布置和注意事项：一、布置：（1）墙面装饰：您可以设计和打印出各种形状和样式的墙饰，如学科相关的模型、艺术图案或者学生的作品展示。（2）桌面器具：比如铅笔架、书夹等，这些都可以根据需求进行定制，既实用又精美。（3）门牌：设计并打印个性化的教室门牌，表明这是一个充满创新与科技的教室。（4）教育模型：例如地理模型、科学模型等等，这些可以帮助学生更好地理解复杂的概念。 二、注意事项：（1）安全：在使用3D打印机时，要确保遵守所有的安全规定。避免接触正在运行的打印机，以及避免被热的打印头或者打印材料烧伤。（2）质量：为了保证长期使用，需要选择高质量的3D打印材料，同时，也需要确保打印设定和参数的正确。（3）环保：考虑到环保，使用可降解的3D打印材料如PLA是一个好选择。（4）版权：设计创作时，要尊重他人的版权，不要无授权地复制和打印他人的设计。（5）持久性：由于教室条件和使用频繁，所以需要考虑3D打印物品的耐用性。观察与设计通过观察教室不同区域的功能特点,讨论制作方案,并进行设计。设计讲桌图书角窗台文化墙设计元素3D打印笔3D打印笔3D打印笔3D打印笔初步设想制造粉笔套打印书签创造小型花瓶创造个性化的展示架预期效果当老师使用粉笔时，手上不会沾上灰便于学生查找和管理阅读材料增加窗台美观度和功能性展示学生作品，突出特色制作步骤1.设计粉笔套图纸 2.使用3D打印机进行打印 3.测试和优化粉笔套1.设计书签图纸 2.使用3D打印机进行打印 3.收集反馈并优化书签设计1.设计小型花瓶图纸 2.使用3D打印机进行打印 3.安装和调整位置1.设计展示架图纸 2.使用3D打印机进行打印 3.安装展示架并挂上作品小组分工成员A负责讲桌区域的设计、打印和优化成员B负责图书角区域的设计、打印和优化成员C负责窗台区域的设计、打印和安装成员D负责文化墙区域的设计、打印和优化准备和制作要把设计方案变成现实,需要运用前面学到的方法进行各种准备和制作。我们要边实践边记录,以便总结和提升。完成后要一起交流,反思得失,总结收获,做出评价。晒成果作品名称设计新颖制作精细外形美观方便实用富有创意粉笔套设计说明在每一个选项下面为作品画“”,1～3“”分别代表一评价说明一般、良好和优秀。成功之处得到了老师的喜欢，既漂亮又实用需要改进之处我们打印的粉笔套稍微厚了些，接下来准备再做一个我们的收获学 ... ...
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