(
课件网) 第八单元起始课 学习语文有“ 三怕 ”： 一 怕文言文， 二 怕周树人， 三怕写作文。 看不懂 想不透 写不出来。 环节一：词语学习的意义 高中语文 环节一：词语学习的意义 高中语文 说话写文章离不开词语 。 如同盖房子需要砖石 一样， 词和短语就是语言表达的“砖石 ” 。 我们要做生活中的有 心人， 平时多读多记， 积累尽可能丰富的词语， 形成自己 的词语库 。 词语库充实了， 才有选择的余地， 才能更好地 发挥语言的表现力 。 积累是为了运用， 要让词语库中的词 语“ 活 ”起来， 就要准确理解词语的含义， 能对词语进行 比较 、 辨析， 并根据表达的需要， 恰当地选择和使用。 环节一：词语学习的意义 高中语文 本单元围绕词语积累与词语解释开展 学习活动 。 要了解汉语词语的特点， 通过 多种方式积累词语； 学习辨析词义的方法， 把握词义变化的规律， 认识古今汉语的联 系和差异； 结合词义特点， 探究语言表达 中词语选择的艺术， 提高理解和运用词语 的能力。 环节一：词语学习的意义 高中语文 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 语言积累、梳理与探究任务群 环节一：词语学习的意义 语文核心素养 语言建构与运用 高中语文 培养学生丰富语言积累 、 梳理语言现象的习惯， 在观察 、 探索语言文字现象， 发现语言文字运用问 题的过程中， 自主积累语文知识， 探究语言文字运 用规律， 增强语言文字运用的敏感性， 提高探究、 发现的能力， 感受祖国语言文字的独特魅力， 增强 热爱祖国语言文字的感情。 语言积累、梳理与探究任务群 高中语文 1. 了解汉语词语的基本特点， 增强积累 词语的意识， 能运用多种方法积累词语， 扩 大词汇量 。 汉语中的词语数量巨大， 加强联 想， 在零散的词语之间建立起联系， 通过词 语的“ 家族 ”和系统 ”积累词语， 可以大大 提高效率 。 还要掌握熟语和成语的特点， 丰 富词语积累。 高中语文 环节二：学习目标与内容 2.探究 一 词多义现象， 要通过具体语境把握多义词 的含义， 并学会运用词义引申的知识， 探究多义词各个 义项之间的联系， 理解 一词多义是词义引申的结果 。 关 注古今词义发展演变的现象， 了解词义发展的 一般规律， 建立古今词义既有区别也有联系的观念 。 词义的发展演 变非常复杂， 一般的情况有词义的扩大 、 缩小和转移等。 要把握常用词语古今意义变化的情况， 避免以今律古 。 学习现代汉语中的词语， 尤其是成语， 要避免望文生义。 环节二：学习目标与内容 高中语文 3 . 学会通过不同的方式， 辨析词义的细微 差异， 把握词语的用法， 尤其是与其他词语的 搭配； 理解词义除了概念义， 还有感彩和 语体色彩 。 词语的选择和运用要与表达的需要 相协调， 符合语境 。 在阅读实践中， 要认真揣 摩， 仔细领会作家选词炼字的艺术。 环节二：学习目标与内容 高中语文 如果请你说出20个描写人的外貌出色的词语， 你词语 库的库存够吗？ 环节二：学习目标与内容 高中语文 美 、 好 、 姝 、 妍 、 艳 、 妧 、 姣、 娈 、 娟 、 倩 、 靓 、 俊 、 飒 美丽 、 秀丽 、 俏丽 、 婉丽 、 昳丽 、 艳丽 、 雅丽 、 华丽 、 清丽 漂亮 、 英俊 、 好看 、 水灵 、 标致 、 秀气 、 俊俏 、 娇俏 、 端庄 妖媚 、 妖娆 、 姽婳 、 婀娜 、 袅娜 、 娉婷 、 绰约 、 娴静 、 婵媛 明眸皓齿 、 国色天香、 天生尤物 、 剑眉星眸 、 浓眉大眼 闭月羞花 、 面如冠玉 、 文质彬彬 、 玉树临风 、 花枝招展 杏脸桃腮 、 潇洒英俊 、 珠光宝气 、 妖艳娇媚 、 粉妆玉琢 倾国倾城 、 清艳脱俗 、 风流倜傥 、 香肌玉肤 、 我见犹怜 高中语文 高中词语学习 环节二：学习目标与内容 1 ... ...
