五年级项目三任务一.探索生活中的LED灯 【核心素养目标】 劳动观念：知道LED灯用处大，懂得探索生活中的LED灯的乐趣。 劳动能力：①学会搜集关于LED灯的信息，并整理记录； ②认识各种LED灯及用途，知道LED灯在提供光照、指示信号等方面的应用； ③了解LED灯的材料配件，掌握连接电路的步骤,让LED灯发光； ④电路连接规范，安全性和可操作性强。学会探索生活中的LED灯，培养搜集整理信息的能力；掌握连接电路的方法，提高动手能力，完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦。 劳动习惯和品质：培养热爱劳动、勤于动手的品质，养成细心观察、不懂就问的习惯。 劳动精神：在劳动中养成不怕困难、勇于探索、不断创新的劳动精神。 【教学重难点】 重点：认识各种LED灯及用途，知道LED灯在日常生活中的应用；了解LED灯的材料配件，掌握规范连接电路的过程,让LED灯发光。 难点：增强对生活的热爱，锻炼动手能力与思考能力。 【教学准备】 教师：多媒体课件。 学生：每一小组一份材料包（一个电池盒、两节干电池、一个电阻和一个LED灯）。 【教学过程】 一、导入新课 1.学生说说自己搜集的资料：照明工具的发展历史 教师小结 —1879爱迪生发明电灯； —1938荧光灯问世； —1959卤素灯问世； —1961高压钠灯问世； —1962金属卤化物灯； —1969 第一盏LED灯(红色)； —1976 绿色LED灯； —1993 蓝色LED灯； —1999 白色LED灯； —2000 LED应用于室内照明。 LED的开发是继白热灯照明发展历史120年以来的第二革命。 21世纪开始，通过在自然，人类和科学之间奇妙的相遇而开发的LED，将成为光世界的创新，对人类必不可少的绿色技术光革命。 LED将是继爱迪生发明电灯泡以来重新将开始巨大的光革命。 2.了解LED灯的概念：LED（Light Emitting Diode）———发光二极管 LED灯是一块电致发光的半导体材料芯片，用银胶或白胶固化到支架上，然后用银线或金线连接芯片和电路板，四周用环氧树脂密封，起到保护内部芯线的作用，最后安装外壳，所以 LED 灯的抗震性能好。 板贴（板书）课题。 LED灯五彩缤纷,形态各异，应用广泛。充满创意的LED作品，可以为我们带来美好的视觉享受。 PPT出示图（彩色LED灯、吊顶LED灯、装饰LED灯） 3.如何做一个非常炫酷的LED作品呢 只要了解了LED灯的特点，再进行合理的设计和规范的操作，就可以制作LED灯了。 那先让我们一起来研究一下LED灯的奥秘吧。 二、劳动探究 1.思考：在生活中有哪些应用呢？ 学生思考,交流,寻求答案。 提示：①带LED灯的玩具、台灯、饰品（图） ②用LED灯制作的装饰品（图） ③用LED灯装饰的场景（图） ④用LED灯制作的指示牌（图） 2.在使用的时候，可以把很多LED灯搭配起来，组成灯带。（图） 很多家用电器都安装了LED灯，这些LED灯的形态不同，用途也不同。只要认真观察,仔细研究,就会有很多的发现。请完成你的小调查。 （学生讨论交流完成）表格：LED灯小调查 三、劳动加油站 思考：如何点亮一个LED灯？ 1.电池与电压 正常点亮一个LED灯至少需要1.7伏的电压，而一节干电池的电压只有1.5伏，所以至少需要两节干电池串联起来使用。我们可以用一个可以安装两节5号干电池的电池盒或一节3伏的纽扣电池为LED灯提供电源。 提示：LED灯不能承受太高的电压，所以使用的时候要注意，一般建议不要超过5伏的电压。 2.正负极 LED灯具有单向导电的特点，如果连接不正确，就不能发光。直插式的LED长脚接正极，短脚接负极。贴片式的LED，可通过三角形辨认正负极。 3.电阻 为了让LED灯不被烧坏，还需要串联一个电阻。电阻不区分正负极。 4.导线 连接导线时，去掉导线表面的绝缘层后，用线芯缠绕连接。 导线连接方法（图） 四、劳动实践 你能用一个电池盒、两节干电池、一个电阻和一个LED灯，连接一个让LED灯发 ... ...
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