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课件网) 第一单元 生活中的数 一年级上册 北师大版 期末考点集训 知识解读 知识点01：认识1—10各数1、当物体的数量是1个、2个、3个、4.个、5个时,可以分别用1、2、3、4、5来表示。2、1~5各数可以表示单一物体的数量,也可以表示某类物体的集合;既可以表示小物体的个数,也可以表示大物体的个数。3、如果物体的数量是6个、7个、8个、9个、10个,那么可以分别用6、7、8、9、10表示。知识点02：1—5的读写1、认识1-5各数。在数物体的个数时，一定先要把物体归类，然后数出各类的个数，数完一类再数另一类。一类中有几个物体就用几来表示。2、1-5各数的写法注意写数时不要少笔画。 知识解读 知识点03：0的认识1、0的认识和书写。一个物体也没有，用0表示，它与1,2,3,4，...一样，也是一个数。0是一笔写成的，起笔和收笔处要连上2、生活中的0。0的用途：“0”在生活中很重要，既可以表示一个物体也没有，又可以表示起点、分界线等。 知识点04：6—10的读写1、认识6-10各数。个数是6-10的物体，可以用6-10各数表示其个数。2、6-10各数的写法。写数时，要清楚各数的起笔、收笔。3、1～10各数的顺序是1，2，3.4，5，6，7，8，9，10。 知识解读 知识点05：比较物体的多少1、一样多。比较两种物体的数量时，若这两种物体的数量相等，就说这两种物体一样多。2、比较两种物体的多少。比较两种物体的数量，当一种物体的数量比另一种物体多时，就说这种物体比另一种物体多，另一种物体比这种物体少。3、比较三种物体的多少。运用一一对应法比较三种物体数量的多少时，可以从多余部分看出那种物体最多，从不足部分看出那种物体最少 知识点06：比较10以数的大小1、“<”“>”和“=”的认识。比较两个数的大小时，如果这两个数代表的数量一样多，那么用“=”表示两者的关系；如果这两个数代表的数量不相同，那么用“<”“>”表示两者的关系。“=”是等号，“<”是小于号，“>”是大于号。 易错点拨 1、第几表示物体的排列顺序，不能表示几个。 2、一个物体也没有，可以用0表示。 3、写数时要注意6和9的区别。 4、比较物体的多少时，要采用一一对应的方法，不能只看物体的首尾是否对齐。 5、比较大小时，大于号的开口向左，小于号的开口向右。 考点目录 【考点01】认识1—10各数 【考点02】1—5的读写 【考点03】0的认识 【考点04】6—10的读写 【考点05】比较物体的多少 【考点06】比较10以数的大小 考点精讲练 典例精讲 看图，小河里有（ ）只鸭子。 A．3 B．7 C．10 考点01 认识1—10各数 解答 【答案】B 考点精讲练 分析 典例精讲 书包这边是最右边，从右往左数，书包 排第一位，尺子排第二位，橡皮排第三 位，削笔刀排第四位；据此选择。 如图，从右往左数，橡皮排在第（ ）位。 A．4 B．2 C．3 考点02 1—5的读写 点评 解答 此题主要考查的是左右位置的区分及排序。 从右往左数，橡皮排在第3位。 故答案为：C 考点精讲练 分析 典例精讲 结合题意完成选择即可。 一个蘑菇也没采到的是（ ）。 考点03 0的认识 点评 解答 此题主要考查的是生活的常识，要熟练掌 握。 答案为：C 考点精讲练 分析 典例精讲 从6开始往后数，6、7、8，往后数第3 个数是8。 从6开始往后数第3个数是（ ）。 A．7 B．8 C．9 D．10 考点04 6—10的读写 点评 解答 此题考查了100以内数的认识，要注意仔 细读题，从6开始往后数，则6为第一个 数。 从6开始往后数第3个数是8。 故答案为：B 考点精讲练 典例精讲 下图中正在拔河的小朋友，（ ）。 A．左边的人数和右边的人数同样多 B．左边的人数比右边的人数多 C．右边的人数比左边的人数多 考点05 比较物体的多少 解答 【答案】A 考点精讲练 分析 典例精讲 先分别 ... ...
