课件编号18173042

2.3 生物体的结构层次 第3课时(课件 21张ppt)

日期:2024-05-13 科目:科学 类型:初中课件 查看:74次 大小:11212785Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第3节 生物体的结构层次 第2章 观察生物 第3课时 生物的结构层次 新课导知 叶片和皮肤都是由各种组织构成的,那么它们属于哪一结构层次呢? 一、器官和系统 器官和系统 由各种组织构成的,具有一定功能的结构 叶主要由保护组织、营养组织、输导组织构成,属于器官 器官 植物器官 根 茎 叶 花 果实 种子 植物体 器官和系统 根 吸收水分和无机盐 运输水分、无机盐和有机物 叶 制造有机物 与植物营养有关,属于营养器官 器官和系统 茎 花 果实 种子 与植物生殖有关,属于生殖器官 器官和系统 人和动物体器官 和植物一样,人和动物也有许多器官 感觉器官 眼、耳、鼻 消化器官 胃、肠、 肝、胰 呼吸器官 肺、鳃 循环器官 心脏、血管 生殖器官 睾丸、卵巢 排泄器官 肾、膀胱 器官和系统 胃的功能是什么? 与它的一起完成消化功能的结构还有哪些? 口腔、咽、食道、胃、肠……肝脏、唾液腺…… 消化和暂时储存食物 器官和系统 这些器官构成了一个消化系统 食道 咽 肝脏 唾液腺 口腔 牙齿把食物磨碎,舌头品尝不同的味道 将食物送入食管 分泌唾液,帮助消化和吞咽食物 把食物向下推进入胃 分泌胆汁,帮助消化,还能解毒 消化系统 器官和系统 直肠 大肠 肛门 胰腺 胃 小肠 暂时储存食物,进行初步消化 分泌消化液 把粪便排出体外 消化食物和吸收营养物质 吸收食物残渣中的水分 大肠的末端 器官和系统 消化系统 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的顺序排列在一起构成 系统 人体内的各个系统相互联系,使得人体形成了一个整体,并能及时对环境做出反应。 器官和系统 1、一株完整的被子植物通常由六种器官组成,下列不属于营养器官的是( ) A.根 B.果实 C.茎 D.叶 牛刀小试 B 牛刀小试 2、关于系统的说法正确的是( ) A.由多个器官,按一定次序组合起来,完成一种生理功能的单位 B.人体按功能分为八大系统 C.系统之间大部分相互联系,一少部分之间没有联系 D.系统结构和功能的基本单位是器官 B 二、结构与层次 单细胞生物 草履虫 有些生物是由一个细胞组成的(如草履虫),这些生物属于单细胞层次的生物。 结构层次: 结构与层次 细胞 个体 多细胞生物 组织 器官 细胞 细胞 组织 器官 系统 细胞 组织 器官 结构与层次 植物体 器官 细胞 组织 系统 人体 所有的多细胞动物都具备器官、系统层次吗? 有些低等生物,如水母,具有简单的组织,属于组织层次的多细胞生物,不具备器官、系统层次 思考与讨论 皮肤属于哪一结构层次? 器官 结构与层次 牛刀小试 1、下列对植物体结构层次的顺序描述正确的是( ) A.植物体、组织、器官、细胞 B.细胞、组织、器官、植物体 C.细胞、植物体、组织、器官 D.植物体、器官、组织、细胞 B 牛刀小试 2、下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中,不正确的是( ) A.细胞是它们结构和功能的基本单位 B.它们的结构层次都是组织→细胞→器官→系统 C.它们的发育起点都是受精卵 D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官 B 课堂小结 生物体 的结构 层次 植物 人体和动物 器官:根、茎、叶、花、果实、种子 八大系统 结构层次:细胞 组织 器官 器官:口腔、咽、心脏、肾...... 结构层次:细胞 组织 器官 系统 ... ...

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