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课件网) 3 分类与整理 把同类的东西放在一起就叫做分类。 动手操作，表示结果 1.你用自己喜欢的方法进行分类。 2.把你分类结果清楚地表示出来。 （提示：摆一摆、画一画、写一写。） 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？ 形状 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？ 颜色 我是这样表示的。 蓝色 红色 黄色 个数 表示结果 4 3 5 思考：分类的标准不同，结果一样吗 分两组做游戏，他们该怎样分组呢？ 按大人、孩子分 按性别分 问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？ 人数 大人 孩子 8 4 按大人、孩子分 介绍：我们可以把数的结果填写出来。 返回 按性别分 人数 男 女 6 6 返回 介绍：我们可以把数的结果填写出来。 认识简单统计表 按性别分 按大人、孩子分 人数 大人 孩子 8 4 人数 男 女 6 6 介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。 左 人数 右 6 6 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。 2. 观察统计表，你都知道了什么？ 智慧小明星 A:门口买票 成人票：8元 儿童票：4元 B：戏水乐园 智慧小明星 问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？ 人数 男 女 3. 观察统计表，你都知道了什么？ 29 27 巧手小明星 1、 问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。 巧手小明星 2、分类整理下面的图形 问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？ 2. 请把分组的结果表示出来。 个数 平面图形 立体图形 15 13 课堂小结： 这节课你学到了什么？放学后，你能用你学过的知识把自己书包也分类整理一下吗？
