教学课题 第九章 第2节 生态环境保护与资源开发 教学内容 生态环境保护、资源开发 教学 目标 1.认识青藏地区开发的地理条件以及保护生态环境的重要性；举例说出青藏地区存在的生态环境问题及主要治理措施与成效。（区域认知、综合思维能力） 2.了解青藏地区蕴藏的主要矿产资源及开发现状；举例说明青藏地区清洁能源的开发利用对当地居民生活质量的改善和对保护生态环境的作用。（区域认知、综合思维能力、人地和谐观） 3.运用图片资料展示青藏地区独特的旅游资源。运用数据变化说明青藏铁路的开通对当地旅游业发展的促进作用。（综合思维能力、人地和谐观） 教学重难点 教学重点 1. 认识青藏地区开发的地理条件以及保护生态环境的重要性；举例说出青藏地区存在的生态环境问题及主要治理措施与成效。 2. 了解青藏地区蕴藏的主要矿产资源及开发现状；举例说明青藏地区清洁能源的开发利用对当地居民生活质量的改善和对保护生态环境的作用。 教学难点 认识青藏地区开发的地理条件以及保护生态环境的重要性；举例说出青藏地区存在的生态环境问题及主要治理措施与成效。 教学辅助 材料与手段 多媒体课件 创设情境法、读图分析法、合作学习法、案例分析 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入新课 一、播放视频《青藏高原生态系统的调查发现》。 二.思考交流：1.说一说，青藏地区生态系统出现了什么问题？ 2. 青藏地区生态问题出现的原因是什么？ 一、观看视频 二、思考交流 二、教学过程 探究一：关注生态环境保护 1.发现生态环境问题 出示新闻时事，引导学生归纳青藏地区出现的生态环境问题。 新闻时事一：全球最大、最高的高原是青藏高原，它拥有着广袤的草地，是世界上生物多样性最为丰富的地区之一。然而，随着近几年气候变迁、人类活动的影响，草地退化现象在青藏高原日益严重。据相关研究数据，青藏高原草地退化面积已经达到了七十万平方公里，约占青藏高原草地总面积的百分之二十五。（2023.4） 新闻时事二：2020年国家重点关注区域水土流失面积及变化统计情况中，2020年青藏高原水土流失面积60.85万平方公里，占土地总面积286.94万平方公里的21.21%。（2020.11） 材料分析三： 补充青藏地区主要的名贵动植物———图文材料：藏红花、雪莲、雪豹、藏羚羊等 材料分析四：随着全球气候变暖，这里的冰川消退很快。 材料分析五：随着游客和登山爱好者的增多，丢弃的垃圾越来越多。 2.调查生态问题的原因 图文结合，引导学生发现总结： 3.探索生态问题的解决措施 为了保护野生动植物资源，防止青藏地区水土流失，改善生态环境，国家以及当地采取了哪些有效的措施呢？ 具体工程实施中的措施： 追问：这样设立的意义在哪里？ 补充青藏铁路车厢全线封闭的意义：青藏铁路沿线地区高寒缺氧,车厢全封闭可以供养供暖,可以避免乘客把生活垃圾丢出窗外,污染环境;减少紫外线对乘客的伤害。 4. 案例探究———利用三江源材料引导学生进行分析归纳： 三江源地处青藏高原腹地，是长江、黄河、澜沧江的发源地，其中长江总水量的四分之一、黄河总水量的近二分之一都来自这里。 三江源地区水草丰美，湿地面积广大，野生动植物种群繁多。被称为生态的净土。近年来，由于气候变化，以及过度放牧、滥采乱挖等原因，使得这里湿地减少，草原退化，长江源头水量减少，局部地区出现流沙。 保护“三江源”已经成为人们的共识。2000年8月，全国最大的自然保护区———三江源自然保护区正式成立。 问题导向：（1）三江源自然保护区在哪个省区？三江是指哪三江？ （2）设立三江源自然保护区的意义是？ 探究二：探讨资源开发 1.矿产资源的开发 青藏地区蕴藏着丰富的煤、铁、钾盐以及锂、镍、金等矿产资源。当前，大规模的矿产开发主要集中在柴达木盆 ... ...
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