课件编号18197499

2.2 谋求互利共赢 学历案(表格式)

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:初中教案 查看:68次 大小:1322723Byte 来源:二一课件通
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***学校 道德与法治 学历案 设计人: 审核人: 使用人: 课题 2.2 谋求互利共赢 课型 新授课 课时 1 课 标 要 求 了解当今世界的发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识。 2.认识树立全球观念的重要性,增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。 学 习 目 标 1.通过观看视频、材料分析,知道人类面临许多全球性问题制约人类发展,能够分析出构建人类命运共同体的重要意义,积极构建人类命运共同体。 2.通过时事热点分析、材料解读,增强全球意识,明确各国相互依存,命运相连。体会中国提出构建人类命运共同体的初心。具备人道主义精神,关怀、尊重他人的生命。 评 价 任 务 1.完成学习任务一(检测目标1) 2.完成学习任务二(检测目标2) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 环节一 自主感悟 环节二 合作探究 环节三 走进生活 环节四 学后反思 环节一 自主感悟 环节二 合作探究 学习任务一:应对全球性问题(指向学习目标1) 通过视频,结合视频和课本内容,思考:人类面临的全球性问题有哪些? 思考:这些全球性问题给人类带来了哪些影响? 友情提示一: 1.当今世界面临的全球性问题及影响?P123 人类面临许多共同的挑战,需要解决许多全球性问题。 ①全球性问题:世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 ②影响:这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。 探究2、为什么要构建人类命运共同体 观看视频,结合课本知识,回答问题: 1.面对许多全球性问题,我们应该采取何种方式?应对全球性问题之策 2.面对许多全球性问题,各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行?为什么? 友情提示二:为什么要构建人类命运共同体 p23-24 ①当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。(各国间关系角度) ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④事不关己的态度,相互推诿、逃避责任的行为导致问题更加复杂,积重难返,造成自然环境和社会环境的恶化,甚至给人类带来灭顶之灾。 ⑤采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。 探究3:如何构建人类命运共同体(国家) 通过观看视频 思考:结合视频如何构建人类命运共同体?中国提出了哪些具体方案? 友情提示三:构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 (1)坚持对话协商,建设一个持久和平的世界; (2)坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界; (3)坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界; (4)坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界; (5)坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。 学习任务二:关心共同命运(指向学习目标2) 探究4: 如何构建人类命运共同体(个人) 有人说:构建人类命运共同体,只需寄希望于世界各国政府的努力。这种说法对吗?为什么? 通过材料,据巴勒斯坦卫生部门30日公布的统计数据,自本轮巴以冲突爆发以来,仅加沙地带的遇难者人数就超过8300人,其中包括6073名妇女、儿童与老人,占本轮冲突爆发以来加沙地带遇难者总数的73%。 一位战地记者采访了巴勒斯坦的儿童,问:“长大了你想做什么?” “在巴勒斯坦,我们长不大。我们在任何时候都可能被枪杀,失去生命,就算正常的走路。这就是我们生活的巴勒斯坦。 思考:巴勒斯坦儿童的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考? 以色列将 ... ...

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