2.5《相貌各异的我们》实验记录单 班级： 小组：第 组 小组成员： 拍一张祖孙三代的全家福（祖父祖母或外祖父、外祖母+爸爸妈妈+我、弟弟妹妹）并观察后代与子代的几种相貌特征进行记录，在表格对应的位置打“√” 贴全家福照片 耳垂紧贴脸颊 发际 舌头向内弯曲 肤色 头发 眼皮 人物 是 否 V形 平 能 不能 较暗沉 白皙 自然卷 直 单 双 一单一双 祖父（外祖父） 祖母（外祖母） 爸爸 妈妈 我 弟弟（妹妹） 我的发现 全班相貌性状调查统计表 相貌性状 耳垂紧贴脸颊 发际 舌头向内弯曲 下颌 大拇指向外弯曲 能 不能 V形 平形 能 不能 有沟 无沟 能 不能 人数（人）(
课件网) 教科版 六年级下册《生物的多样性》 5、相貌各异的我们 声音 标题内容 人脸识别技术可靠吗？ 人脸识别技术是基于人的脸部特征，给出每个脸的位置、大小和各个主要面部器官的位置信息。并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴涵的身份特征，并将其与已知的人脸进行对比，从而识别每个人脸的身份。 研究人与人之间有什么相同和不同，我们能找到两个一模一样的人吗？ 聚焦 探索 观察比较自己与其他同学的相同与不同 观察比较以下几种相貌特征 姓名 耳垂紧贴脸颊 发际 舌头向内弯曲 下颌 大拇指向外弯曲 是 否 V型 平 能 不能 有沟 无沟 能 不能 小组汇总交流 → 全班汇总交流 耳垂 不能紧贴脸颊 能紧贴脸颊 发际 V形 平形 舌头 不能向内卷 能向内卷 下颌 下颌有沟 下颌无沟 大拇指 不能向外弯曲 能向外弯曲 探索 观察比较自己与其他同学的相同与不同 除了脸部特征，你和小伙伴之间还存在哪些方面的异同？ 人体遗传转轮图 遗传、变异 性状的组合 3个性状：2×2×2=8类相貌 6个性状：2×2×2×2×2×2=64类 20个性状：1048576类...... 探索 10个性状：2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024类 研讨 人的性状及其表现数不胜数，性状的组合几乎是无穷尽的，所以世界上几乎找不到完全相同的两个人。正是因为人表现出独特性，现代社会才可以使用人脸识别等高科技、公安机关才可以侦破各种案件。 在世界上能找到完全相同的两个人吗？ 课下观察你的父母及祖父母、外祖父母的相貌特征，将观察结果记录下来，并与自己的相貌进行比较。 拓展 家族中是否有一模一样的人？ 生物多样性 谢谢观看
