2.1.3 绿色植物的光合作用 （第2课时)课件(共19张PPT)2023--2024学年济南版生物七年级上册

(课件网) 光合作用的原料及应用 五年后 浇雨水 海尔蒙特实验 土壤的质量减少了不到100克，而柳树的质量增加了80多千克。 一、光合作用的原料 柳树的质量增加了80多千克，而土壤的质量减少不到100克，这是为什么呢？植物生长所需要的物质都有什么呢？ 二氧化碳和水是绿色植物合成有机物的原料 探究二氧化碳是光合作用的原料 二、光合作用的特点 光合作用：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉）并且释放氧气的过程。 反应式：二氧化碳+水 有机物（贮存能量)+氧气 光能 叶绿体 光 二氧化碳+水 有机物（贮存能量） +氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的实质是 叶绿体 二氧化碳，水 光照 有机物，氧气 制造有机物，储存能量 6.光合作用的物质转变是 无机物 有机物 7.光合作用的能量转变是 光能 化学能 三、光合作用原理的应用 间作套种 利用光合作用原理，提高光合作用效率。 合理密植 棉花与草莓 竹子与黄豆 在农业生产过程中如何提高农作物的产量？ 1.增施二氧化碳，提高光合作用的强度 2.合理密植，提高单位面积产量 3.增加光照时间 讨 论 小麦在生长期，如果大部分叶片被害虫吃了，这 对麦田的产量会产生什么样的影响？为什么？ 减产。因为叶片是光合作用的主要部位。 四、光合作用的其他探究实验 银边天竺葵叶片 绿色部分变蓝 脱去叶绿素后加碘 探究：叶绿体是光合作用的场所 探究：水是绿色植物进行光合作用的原料 圆圈内的叶片就没有水供应了 1.碳酸氢钠溶液的作用？ 2.比较试管内液面下降至标记处所需的时间 3.结论： 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料 增加二氧化碳的浓度 光合作用 原料： 二氧化碳和水 产物： 有机物和氧气 二氧化碳+水 有机物+氧气 （贮存能量） 表达式： 条件： 光能和叶绿体 应用： 间作套种、合理密植 （叶绿体 ） （光能） 课堂小结 随堂训练 1.17世纪，比利时科学家范 海尔蒙特将一棵柳树幼苗栽 入装有土壤的木桶中，培养5年后，柳树增加了80千克， 土壤只减少了不到100克，请问，增重的80千克主要是什 么作用完成的( )，土壤减少的100克是什么物质( ) 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 水 E. 无机盐 F. 二氧化碳 G. 氧气 C E 2.严重的干旱可能造成作物颗粒不收，从光合作用的角度看，这表明光合作用的重要原料是( ) A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜的温度 B 3.以下措施不能起到增强大棚中植物光合作用的是(　 　) A.通入适量的二氧化碳 B.合理密植 C.通入适量的氧气 D.间作套种 C 4.如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题： （1）经酒精脱色后， 叶片B处变成了什么颜色？_____。 （2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光 合作用的产物是_____。 叶片A处不变蓝的原因是_____ __ _。 （3）B、C构成一组对照实验，变量是_____，得出的结论是 。 黄白色 淀粉 没有淀粉产生 光照 光是光合作用的必要条件 THANKS 生物 ... ...