生物学高考备考学案：12-6 设计实验方案，书写实验思路（含答案）

生物学高考备考教案 第十二章 实验与探究 实验6 设计实验方案，书写实验思路 实验突破 1.辨析实验思路和实验步骤 项目 实验思路 实验步骤 不同点 主要特点 实验思路是“想法”，是较为“粗线条”的思考过程，其要求“言简意赅” 步骤是“做法”，是更为“细节化”的操作流程，其要求“精准细致” 书写技巧 必须体现“对照思想”，显示“自变量”和“因变量”，对“无关变量”表述时注意体现“相同且适宜” 必须体现“自变量”如何设置、“因变量”如何检测、“无关变量”如何保证相同且适宜，最后，步骤流程必须科学，否则功亏一篑 相同点 都要分析实验目的，从实验目的中分析出自变量和因变量，进而设计出实验组和对照组，并确定检测指标 2.牢记实验设计思路的一般书写模式 实验设计思路的书写模式一般为“分组+施加自变量+检测因变量”，题目中涉及的无关变量必写，若题目未涉及的可略写或简写，具体如下： 强化训练 14. [2023怀化第一次联考，14分]如图1是生物膜的流动镶嵌模型，图2为某动物细胞内外不同离子的相对浓度。回答下列问题： 图1 图2 （1） 图1中③是糖蛋白，它在细胞生命活动中与细胞表面的识别、细胞间的信息传递（答两点）等功能有密切关系。 [解析] 图1中③是糖蛋白，与细胞表面的识别、细胞间的信息传递有关系。 （2） 不同的离子进出细胞的方式存在差异，图2中 、 排出细胞的方式是主动运输，判断依据是这两种离子的浓度都是细胞外大于细胞内，二者均逆浓度梯度排出细胞，此运输方式需要图1中①（填序号）的协助。 [解析] 图2中 、 在细胞内浓度低，细胞外浓度高，二者排出细胞均是从低浓度一侧到高浓度一侧，属于主动运输。主动运输需要载体蛋白（①）的协助。 （3） 温度对被动运输和主动运输都有影响，结合题图分析原因：温度影响磷脂分子和蛋白质分子的运动速率，进而影响膜的流动性；另外温度也影响酶的活性，进而影响能量的供应（答两点）。 [解析] 温度影响细胞膜上磷脂分子和蛋白质分子的运动速率，进而影响膜的流动性，从而影响主动运输和被动运输；主动运输需要能量，温度也影响酶的活性，进而影响能量的供应。 （4） 植物根细胞逆浓度梯度吸收无机盐离子（如 ）需要细胞呼吸提供能量。请设计实验验证该结论，写出实验思路。 [答案]取甲、乙两组生长状态基本相同的植物幼苗，放入适宜浓度的含有 的培养液中，甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组培养液中加入细胞呼吸抑制剂，一段时间后检测甲、乙两组培养液中 的含量。 [解析] 实验中要保证单一变量，本实验的目的是证实植物根细胞逆浓度梯度吸收无机盐离子（如 ）需要细胞呼吸提供能量，因此，是否进行细胞呼吸为自变量。实验思路：取甲、乙两组生长状态基本相同的植物幼苗，放入适宜浓度的含有 的培养液中，甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组培养液中加入细胞呼吸抑制剂（抑制细胞呼吸，不能提供能量），一段时间后检测甲、乙两组培养液中 的含量。如果甲组培养液中 的含量降低，乙组培养液中 的含量不变，则证实植物根细胞逆浓度梯度吸收无机盐离子（如 ）需要细胞呼吸提供能量。 15. [2023湖北名校第一次联考，15分]普通小麦有6个染色体组 ，分别来自三个不同的物种，在减数分裂过程中仅来自同一物种的同源染色体联会。普通小麦既能自花传粉也能异花传粉，但人工杂交十分困难。我国科学家从太谷核不育小麦中精准定位了雄性不育基因 ，该基因相对于可育基因为显性且位于一对同源染色体上，含该基因的花粉不育。回答下列问题： （1） 太谷核不育小麦的发现为人工杂交省去（人工）去雄的步骤，杂交过程中太谷核不育小麦可作为母本（填“父本”或“母本”）。 [解析] 太谷核不育小麦花粉不育，为人工杂交省去去雄步骤，在杂交过程中，太谷核不育 ... ...