知识点：感受文章生动的语言，积累喜欢的语句 本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。 《大自然的声音》这篇课文一清新活泼的语言解释啊了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。 《父亲、树林和鸟》写的是父亲与“我”的对话，更是人与大自然的一段真情告白，课文既写了父亲热爱大自然的情感，也赞美了大自然的神奇美妙。 《带刺的朋友》一文通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事，体现了作者对刺猬的喜爱之情。全文语言生动，节奏明快，充分表现了刺猬的聪明、机灵。 本次口语交际主题是《身边的“小事”》，交流不文明行为或令人感到温暖的行为，重点是用简要的话表达自己的看法。本次习作主题是《我有一个想法》，写写你对关注的问题的看法和改进建议，重点是能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。本单元园地主要内容是交流摘抄的方法和好处，学习“得”字短语，正确美观地书写带有撇捺的汉字，积累古诗《采莲曲》。重点是掌握 摘抄的知识，积累字词和古诗。 本单元的编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。本单元重点：感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。本单元的三篇课文都描写了大自然的美妙，语言生动、优美。《大自然的声音》写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。《父亲、树林和鸟》描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。《带刺的朋友》写了一只刺猬月下偷枣的情景。教学时注意引导学生美读课文，感受语言的优美、生动，积累语言。 阅读目标： 1.感受并积累运用修辞手法的语句。 （品味比喻、拟人、夸张、排比、设问等修辞手法的语句。） 感受并积累恰当使用修饰词语的语句。 （关注拟声词、叠词、四字词、生动的动词，复函感情昵称的句子） 体会比喻，拟人的修辞手法在表情达意方面的作用 比喻 是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来抽象的、深奥的、深疏的事物的一种修辞手法。 拟人 把事物当做人来写，用描写人的词描写物，赋予物以人的言行或思想感情的一种修辞手法 典型 问题 ①文中画线句子运用了怎样的修辞手法？表达了作者怎样的感情？ ②画出文中有新鲜感的语句，谈谈自己的理解。 ③比较下面两组语句，你更欣赏哪一句？说说你的理由。 常用 问题 ①文中画线句子运用了……修辞手法？表达了作者……的感情。 ②文中有新鲜感的语句是……，它形象生动地写出了……。 ③我更欣赏第*句，因为……（找出文中运用修辞手法的语句，体会作者要表达的情感，提炼关键词、关键句） 一、阅读短文，回答问题 南海上的明珠 ①在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 ②海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里桂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富。 ③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 ④海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的 ... ...
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