第六节 机械效率 【实验设计】用动滑轮提升重为2N的物体。 物体的重力G/m 物体上升高度h/m 弹簧测力计读出拉力F/N 弹簧测力计移动的距离s/m 1、拉力对动滑轮做的功：_____。 2、直接对重物做的功：_____。 3、想一想，为什么用滑轮组需要做更多的功？ 一、有用功（W有用） 1、定义：_____。 2、实质：_____。 3、举例，提升重物时对重物做的功就是有用功，W有用=G h 二、额外功（W额外） 1、定义：_____。 2、实质：_____。 三、总功（W总） 1、定义：_____。 2、实质：_____。 3、举例：拉绳子的力对滑轮做的功，W总=F s 4、练习：用桶从井中提水的时候，对 做的功是有用功，对 做的功是额外功。如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是 功，对水做的功是 功。 四、机械效率 1、定义：_____。 2、公式：_____。 a、有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1； b、机械效率用百分数表示，没有单位。 c、机械效率表示机械对总功的利用率，机械效率越高，机械性能越好。 3、问：某起重机的机械效率是70%，它表示什么意思？ 4、练习：一个工人用如图所示的滑轮 组提升2000N的货物，所用拉力为600N，物体上升了1m，不计绳重和摩擦，求：（1）有用功（2）总功（3）额外功（4）机械效率 五、提高机械效率 1、用一个重为100N的动滑轮提起 一个重为500N的物体，不计摩擦，这时的拉力为_____N，动滑轮的机械效率为_____；若用这个动滑轮提升重为1000N的物体，拉力为_____N，动滑轮的机械效率为_____。 2、提高机械效率的基本途径 由η===可知，增加_____，减少_____可提高机械效率。第六节 机械效率 一、知识回顾： 1、水平面上的一个物体在水平拉力F的作用下，在力的方向上移动了距离S，则拉力做功的表达式：_____。 2、用大小为F的竖直向上的拉力将一个重为G的物体沿竖直方向向上提起则拉力对物体做功的另一表达式：_____。 二、三个功的概念 师生共同完成三个功的概念： 有用功(W有)：_____。 额外功(W额)：_____。 总功(W总)：_____。 三种功的关系 ：W总、W有、W额的关系：_____。 三、机械效率 机械效率：_____。 表达式：_____。 学以致用： 起重机的机械效率是60%它表示什么意思？ _____。 例1：用一个动滑轮,将200N的物体匀速提升2m高，拉力F为120N，此动滑轮的机械效率是多少？ 例2：让城市建设彰显细节之美。为方便残疾 人通行，在各大城市的许多公共场所设计了专用通道———斜面（如图所示）。沿通道上台阶和直接上台阶比较，可以_____(选填“省力”或“省功”)。若将重700N的小车沿3m长的斜面匀速推上0.6m高的平台，沿斜面所用的推力为200N。在此过程中斜面的机械效率是_____。 ... ...
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