第5课《艺术插花有讲究》教案

《艺术插花有讲究》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 了解艺术插花的概念和基本要素。 2. 学习不同花材的特点及其在插花中的运用方法。 3. 掌握基本的插花技巧和造型设计。 过程与方法： 1. 培养学生的观察力和艺术表现能力。 2. 引导学生通过实际操作来体验插花的过程。 3. 鼓励学生发挥创造力，设计独特的插花作品。 情感态度与价值观： 1. 培养学生对美的感知和欣赏能力。 2. 培养学生的团队合作意识和互助精神。 3. 培养学生对自然和生活的热爱。 教学重难点： 教学重点： 1. 艺术插花的基本要素和技巧。 2. 学生对不同花材的特点和运用方法的理解。 3. 学生的插花造型设计能力的培养。 教学难点： 1. 如何培养学生的观察力和艺术表现能力。 2. 如何引导学生发挥创造力，设计独特的插花作品。 学情分析： 学生是小学六年级的学生，年龄大约为11-12岁。他们已经掌握了一定的艺术基础知识和技能，对美有一定的感知能力。他们对插花可能有一些基本的了解，但对于插花的要素、技巧和设计还存在一定的陌生感。他们的观察力和创造力正在不断发展，但还需要引导和培养。在学生中，有些学生可能对花卉有特别的兴趣，而有些学生可能对艺术表现较为保守。因此，在教学过程中，需要采用多种形式的教学方法，以满足不同学生的学习需求。 教学过程： 一、导入 1. 师生互动：教师与学生进行问答交流，了解学生对插花的了解程度和兴趣。教师可以提问一些问题，如“你们对插花有了解吗？你们觉得插花有什么特点？”以引发学生思考和展开讨论。 2. 展示插花作品图片：教师展示一些精美的插花作品图片，可以是实际作品的照片或者艺术插画，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们思考插花的美和艺术性。教师可以解释每幅作品的特点和设计理念。 二、讲解插花的基本要素和技巧 1. 讲解插花的基本要素：教师介绍插花的基本要素，包括花材、器皿、造型和色彩等。教师可以详细解释每个要素的作用和重要性，如花材的选择会影响整体效果，器皿的形状和材质可以与花材相互呼应等。 2. 介绍不同花材的特点和运用方法：教师向学生介绍不同类型的花材，如鲜花、干花、叶片等，讲解它们的特点和适用场景。教师可以展示实际的花材样本，让学生触摸和感受不同的材质和形态。 3. 演示基本的插花技巧和造型设计：教师进行演示，展示基本的插花技巧和造型设计方法。例如，教师可以示范层叠花材的方式，展示对比色的搭配效果，以及如何运用形状和线条来创造独特的插花作品。 当进行基本插花技巧和造型设计的演示时，以下是一些示范和解释的方法和示例： 层叠花材： - 选择不同长度和形状的花材，如玫瑰、小菊花和绿叶。 - 教师可以先将一支较长的花材作为主要支架，然后逐渐添加其他花材，形成层次感和丰富度。 - 解释如何在插花过程中调整花材的高度和角度，以达到更好的视觉效果。 对比色搭配： - 准备几种颜色鲜艳的花朵和叶片。 - 示范如何将对比色的花材进行搭配，例如将黄色花朵与紫色叶片搭配，或将红色花朵与绿色叶片搭配。 - 解释对比色搭配的原理，如如何通过对比色的组合增强花卉的鲜艳和对比度。 运用形状和线条： - 准备具有不同形状和线条的花材，如弯曲的柳枝、高耸的向日葵和弯曲的蔷薇。 - 示范如何运用形状和线条来创造独特的插花作品。例如，将弯曲的柳枝作为主干，围绕它插入向日葵和蔷薇，形成一种流线型的造型。 - 解释如何使用形状和线条来增加插花作品的动感、平衡和整体结构。 三、实践操作 1. 学生分组：教师将学生分成小组，每组4-5人，鼓励学生互相合作、交流和分享。每个小组可以选择一个负责人，负责组织和协调小组成员的工作。 2. 分发花材和器皿：教师提供各种花材和器皿给学生选择，并解释花材的特点和使用方法。教师可以准备一些 ... ...