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课件网) 听听，秋的声音 初读感知 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 三年级语文（上册） 1 你知道这是什么季节吗？ 秋天 2 秋天是一个色彩缤纷的季节，下面让我们静下心来，细细去听一听秋天里的声音。 3 自读提示 1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 5 再读课文，想一想课文写了什么？ 作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的 语言赞美了秋天。 6 本诗从哪两个方面描写秋天？体现了什么？ 7 具体可感的声音 落叶 蟋蟀 大雁 秋风 8 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 9 把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。 10 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “ ”， 是和阳台告别的歌韵。 10 这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛， 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 11 “叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。 “丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。 12 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。 把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。 12 叶子 小花 汗水、谷粒 心领神会的声音 13 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 运用排比的修辞方法表现出秋天的声音无处不在、随处可见。 14 具体可感的声音 心领神会的声音 音乐厅 万物中 声音美妙 秋天美好 15 仿写练习： 小朋友，你也好好地去听一听秋的声音吧!你 听到了什么？仿照第1小节写一写。 16 秋天的声音在果实成熟的炸裂中，农民丰收后的欢笑中。 小朋友，你觉得秋的声音在哪里？写一写、画一画。 17 秋天来了 秋天来了 秋天来了， 秋天来了。 乘着凉爽的风来了， 骑着洁白的云来了， 踏着落叶来了， 唱着秋歌来了。 推荐阅读 18 秋天手捧一个宝瓶， 把神奇的颜色向大地挥洒： 金黄泼向田野， 雪白注入棉花， 天蓝涂给大海， 紫红染給葡萄。 美丽的大自然， 展露着丰收的笑脸。 19 谢谢各位 20
