小学五年级语文（上）《鸟的天堂》练习题 我能写好字。 积累与运用。 看拼音，写词语。 càn làn lù xù mào shèng bī jìn fèng xì chán dòng shù shāo liú lián 下列字音与字形全对的一项是（ ） 划船（huá） 不可计数（shù） 兴奋（xīng） 留念 不禁（jīn） 应接不暇（yìng） 停泊（bó） 树稍 抛下（pāo） 颤动（chàn） 树干（gàn） 纠正 细缝（fèng） 一簇簇（zú） 禁止（jìn） 高塔 下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（ ） 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 一部分树枝垂到水面，从远处看，却像一株大树卧在水面 上。 三支桨有规律在水里划，那声音予以像一支乐曲。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 下列句子中引号用法不同于其他的一项是（ ） 噪音像一个来无影去无踪“隐身人”峭像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 “红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿动作完全一致。 渐渐地，连环画一类小书不能使我满足了，我又发现了一块”绿洲“———小镇文化 站 有几百册图书上！ 下列句子中，标点符号使用错误的一句是（ ） 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 海底是个景色 奇异、特产丰富的世界！ 山洪过后，人们出工收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 下列加点词语使用恰当 的一组是（ ） 小明脑子灵活，遇到问题反应快，处理及时。他真是个诡计多端的孩子。 我们的班主任对同学们充满爱心，工作上呕心沥血，对班级的大事小事都十分用心。 我们班很多同学读点书自以为知识渊博，觉得自己上至天文下到地理人尽皆知了。 从“海底世界”回来，张军得意忘形地给大家讲述他的所见所闻，麐主得同学们阵 阵掌声。 选词填空。 继续 陆续 我们（ ）跳上一 只船。 我们（ ）拍掌，树上变得热闹了 照射 照耀 那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛。 阳光透过窗户（ ）进来 。 按要求完成句子训练。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 改为双重否定句 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 用相同的修辞手法造句： 很快的，树上变得热闹了，过程却很是鸟声，到处 是鸟影。 （仿写）很快地，街上变得热闹了。到处是 ，到处 是 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命 在颤动，作者从绿色虽中感受到有一种 在颤动，赞美了榕树的 。 课文回顾。 《鸟的天堂》记叙了作者和朋友 经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚 和第二天早晨 的热闹景色，表达了作者对大自然的 和 之情 阅读理解。 课内阅读 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便 看见一只大鸟飞 了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的、小的，花的，黑的，有的丫在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着眼睛应接不暇，看清楚 了这只，又仰慕一过了那只，另一只又飞起来了，一只画眉飞了出来，被我们掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。 当小船向着市域下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我我感 到一点儿留恋。昨天是我眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 根据选文内容完成词语搭配。 （ ）地看着 （ ）的叫声 2、用选文中的语句解释“应接不暇”一词，最恰当的是（ ） A、接着又看见第二只，第三只。 B、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看看那被抛在后面的茂盛的榕树。 C、看清楚了这只，又错过了那只，看见 ... ...
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