2014-2015学年度下学期期中教学质量检测 五年级科学学科 “小朋友们，在这段时间内，你一定掌握了许多知识和本领，这儿为你提供一个展示自我的舞台，你要加油哟！” 一、精彩补白。 1.物体比同体积的液体_____，物体就下沉，比同体积的液体_____，物体就上浮。 2.物体在液体中，重力大于浮力就_____，浮力大于重力就_____。 3.物体浸入水中的体积越大，受到的_____越大。 4.当泡沫块静止浮在水面时，它受到的_____等于它受到的_____，且方向_____。 5.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的_____。 6.水在重量不变的情况下， 的变化会引起水袋的沉浮。 7.水受热后体积 ，受冷后体积 ，我们把水的这种变化叫做 。 8.温度计就是利用 的原理制成的。 9.大多数的金属都具有热胀冷缩的性质，可是 和 却是热缩冷胀。 二、明辨是非。 1. 一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。 （ ） 2. 相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更会下沉。 （ ） 3. 除了盐水外，其他液体不能使马铃薯浮起来。 （ ） 4. 人能在“死海”的水面上漂浮，是因为这个人太轻了。（ ） 5. 烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末肯定是盐。（ ） 6. 钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。 （ ） 7. 空气受热后体积膨胀，变重。 （ ） 8. 乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。 （ ） 9. 铁轨之间留有缝隙是了为节约钢材。 （ ） 10. 在水中下沉的物体有可能在油中上浮。 （ ） 三、择优录取。 1. 大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（ ）。 A、轻的容易浮，重的容易沉 B、轻的容易沉，重的容易浮 C、大的容易沉，小的容易浮 2.在水中下沉的物体，所受到的浮力（ ）重力。 A、大于 B、等于 C、小于 3.浮在水面上的木块，受到的浮力和重力的关系是（ ）。 A、浮力＜重力 B、浮力=重力 C、浮力＞重力 4. 物体在水中受到浮力的大小，主要与（ ）有关。 A、物体排开的水量 B、物体的重量 C、物体的颜色 5. 同体积下列物体，最重的是（ ）。 A、马铃薯 B、清水 C、浓盐水 6.测得一物体在空气中重19牛，在水中弹簧秤的读数是13牛，这物体在水中是（ ）。 A、下沉 B、上浮 C、停在水中任何深度的地方 7. 要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ）。 A、加盐 B、加糖 C、加自来水 8.冷水加热变成热水后，在冷水中上浮的原因是（ ）。 A、体积不变重量减轻 B、重量不变体积增大 C、体积增大重量减轻 9.试管里的水在受热后，试管口的气球皮（ ）。 A、瘪下去了 B、没有变化 C、鼓起来了 10. 当物体吸热升温后，微粒运动（ ）。 A、加快了 B、减慢了 C、不变 11. 把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（ ）。 A、液体的热胀冷缩 B、气体的热胀冷缩 C、固体的热胀冷缩 12. 把液面高度一致的三个圆底烧瓶和细玻璃管的连接装置，分别放入三个盛有不同温度水的烧杯中后，细玻璃管内的液面发生了变化，请你推测烧杯中水的温度最高的是（ ） 四、我会做。 1. 分别画出木块和石块完全浸入水中时受力情况，并在图下的横线上用公式表示各个力之间的关系。 木块： 石块： 2.找朋友。 请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来。 淹不死人的湖 改变物体的大小 钢铁造的轮船 改变物体的重量 潜 水 艇 改变单位体积水的重量 3.夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？ 4.回忆实验。 观察铜球的热胀冷缩。 加热前看到的现象： 加热后看到的现象： 冷却后看到的现象： 对现象的解释： 5.怎样才能证明空气有热胀冷缩的性质。请设计一个实验。 研究的问题： 所用的材料： 具体的操 ... ...
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