《地方综合课程》教学设计 敬个礼 握个手 教学内容 教学目标 知识目标 粤教版《地方综合课程》 1.了解肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪知识。 二年级上册第 28~33页。 2.了解升国旗仪式流程。 教学重难点 能力目标 掌握各项礼仪的标准姿势。 重点 情感目标 学习有关少先队的各项礼仪知识，树立 树立爱国情怀，提高集体荣誉感和国家自豪感。 爱国情怀。 方法目标 难点 通过辨别队礼正误，引导学生掌握判断方法。 能够将各项礼仪做得规范。 通过将队礼知识运用于实践（敬队礼、出旗） 等，感悟社会实践的方法。 教学过程 一、导入 教师：大家了解什么是中国少年先锋队吗？我们班级有几名同学是少先队员呢？ 教师向学生播放演唱“中国少年先锋队队歌”和少先队入队仪式的视频。 教师带领学生一起阅读教材里的“小剧场”故事《行队礼》。 二、新课讲授 活动一：我会行队礼 教师课前布置学生收集有关注目礼、少先队队礼等礼仪的相关资料，以小组为单位学习 不同礼仪的适用场所和动作细节。 1 《地方综合课程》教学设计 教师评价各小组的讨论成果，主要以寻找其中的优点为主，并结合同学们的讨论带领大 家学习少先队队礼的要领以及手的位置。 教师展示课前收集好的图片，请同学们分辨谁的队礼行得标准，并指出不标准的动作的 错误所在。 教师展示不同场景，请同学们找出行队礼的合适场所。 活动二：争当小小护旗手 教师：学校每周一都会举办升旗仪式，这是我们爱国教育中非常重要的一部分。每当大 家站在国旗下，看着国旗缓缓升起，心中有没有涌起满满的自豪感？今天，我们就来认真学 习一下升旗仪式的礼仪和流程。 教师带领学生观看升旗仪式的视频资料，并共同学习“升国旗三字歌”。 教师：同学们每次参加升旗仪式的时候一定注意到手拿国旗的护旗手们了，是不是觉得 他们很帅气、很光荣！今天我们也来学习一下如何成为一名护旗手，看看护旗手应该掌握哪 些知识。 教师通过图片或视频，形象直观地带领学生了解护旗手的职责与要求。 三、课后拓展 以小组为单位在课余时间练习行队礼、走正步。并开展护旗手小评选活动，请每个小 组展示自己的练习成果，使学生能够将学到的礼仪知识践行于行动。 2
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