《地方综合课程》教学设计 竖中秋 舞火龙 教学内容 教学目标 粤教版《地方综合课程》 知识目标 二年级上册第 46~51页。 1.了解各地尤其是广东中秋习俗的相关常识。 2.增强对家乡中秋习俗的了解。 能力目标 1.收集、整理信息的能力。 教学重难点 2.提高学生的动手制作能力。 情感目标 重点 激发学生对传统节日和家乡习俗的喜爱，提高 了解中秋节的各种习俗，体验一种中秋 认同感。 习俗的独特魅力。 方法目标 难点 掌握活动方案设计的初步方法。 手工制作节日习俗制品。 教学过程 一、导入 教师播放课前收集的民间小曲、板书等有关中秋节的传统曲艺。 教师：中秋节是我们国家非常重要的一个传统节日，是一家人团聚的节日，同学们对中 秋节记忆最深刻的是什么？ （学生举手回答） 结合学生的发言，引出本课。 二、探索营 活动 1：设计中秋游园会 教师：同学们你们参加过中秋游园会吗？你们参加的游园会上都有什么有趣的事情？ （学生发言） 1 《地方综合课程》教学设计 教师：在中秋节这天，很多地方都会举办庆典，每个地方也会有不同的习俗，结合同学 们自己家乡的习俗，我们今天也来设计一个小小的班级中秋游园会，大家畅想你们希望的游 园会是什么样的，小组内交流！ 学生小组交流共同策划，教师指导学生游园会要融入家乡习俗、家乡美食和节日特有的 手工制品。 三、实践营 活动 2：尝美食 每个小组推选一名同学展示小组策划方案，重点介绍其中的家乡中秋美食和习俗。 教师通过课前准备的图片和视频材料，向学生介绍柚子、芋头、菱角等地方中秋美食， 以及它们作为中秋美食背后的含义。 活动 3：中秋习俗分享会 介绍竖中秋、燃塔、舞火龙、拜月娘等传统习俗及背后寓意，引导学生认识人们通过节 日传递出的对美好生活的向往。 活动 4：赛柚灯 教师带领学生观看柚灯制作视频，以小组为单位拿出课前准备好的完整柚子皮，根据教 材中的步骤制作柚灯。引导学生充分发挥想象在柚子皮表面雕刻出不同的图案，让柚灯更具 特点。教师一定要提醒学生小心使用蜡烛，最好在同学制作完成后由教师点燃蜡烛。 四、课后作业 教师布置小作业，设计一副关于“中秋节”的手抄报或是画一幅有关“中秋节”的画。 2
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