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课件网) 社会与文化 主题7 家乡童谣唱起来 * 01. 童谣《月光光》 02. 寻找童谣里的“故事” 03. 班级童谣欢乐节 04. 总结 目录 * 01 童谣《月光光》 美丽家乡，快乐童谣。家乡的童谣，爷爷奶奶唱给爸爸妈妈听，爸爸妈妈又唱给我们听。童谣陪伴着我们慢慢长大。 * * 月光光（粤语版） 《月光光》是一首经典粤语童谣，词曲亲民，描绘了岭南水乡夜色及乡水农民的辛勤劳作场景，蕴含着博大纯真的亲情，寄托着劳动人民期盼幸福生活的美好愿望。 仔细听歌曲《月光光》，并思考：童谣里讲了一个怎样的故事？ * 搜集家乡的童谣 讨论： 1.说说你家乡的童谣有哪些，试着唱一唱，说一说 2.结合搜集的童谣，说说它们有怎么样的特点？ * 02 寻找童谣里的“故事” 入睡时我们听童谣，游戏时我们唱童谣，过节时我们哼童谣……童谣里都是我们的故事。 * * 童谣里找“故事” 童谣是为了小朋友创作的短诗，一般比较好玩、有趣，且跟我们的生活相关。因为要方便记下来并流传，内容相对简单、押韵。 那接下来找找看，常见的生活场景里都有哪些童谣吧！ * * 玩游戏的童谣： 跳皮筋 过节日的童谣： 春节到 行花街 看风景的童谣： 潮州风景好风光 睡觉前的童谣： 外婆桥 哈巴狗 * 畅所欲言，说说或者唱唱自己最喜欢的家乡童谣及其中的故事。 我喜欢的家乡童谣 我家乡的名称： 我喜欢的童谣名称： huan'le 03 班级童谣欢乐节 * * 童谣欢乐节 演一演：同学们自由表演自己搜集到或者自己喜欢的童谣，在班级举行一次童谣欢乐节。 客家表演“凳板龙” “包剪锤”游戏 童谣“落雨大” * * 童谣欢乐节 编一编：请教老师，尝试给自己喜欢的童谣新编歌词 * 04 总结 * * 总结 通过学习和创作童谣，我们感受到了童谣的魅力和童谣中对家乡的热爱，同时提升了想象力和创作力。 这些童谣代代相传，滋养了一代又一代人。小朋友们，愿你们在童谣的陪伴下，健康、快乐地成长。 * 谢谢
