第三单元 我是小小设计师 第三课时 整理鞋柜我拿手 教案（表格式）

课题名称 第三单元 我是小小设计师 第三课时 整理鞋柜我拿手 教学内容 教材第42页-第45页 教学目标 1.通过本节课的学习，会自己清理鞋柜，并且能够学会清洗自己的鞋子。 2.通过实践活动，感受劳动的快乐以及成功的喜悦。 教学重难点 重点：鞋柜的整理，鞋子的清洗方法 难点：如何整理鞋柜，鞋子这样才能清洗干净。 课前准备 视频，鞋子，照片 教学过程 一. 情境导入 老师：门口鞋子多有乱，全靠鞋柜来帮忙；小小鞋柜勤整理，家居清洁真舒畅。今天就让我们来学习如何整理鞋柜吧。 在教室里，学生们都聚精会神地听着老师的话，准备学习如何整理鞋柜。 二、新课讲授 1. 学生讨论：鞋柜需要怎么整理？ 老师：在我们开始正式学习之前，让我们先来讨论一下，你们认为鞋柜需要怎么整理呢？请大家积极参与讨论。 学生A：我认为可以按照鞋子的种类进行分类整理，比如把运动鞋放在一起，凉鞋放在一起。 学生B：我觉得可以按照季节来整理，把不常穿的季节鞋子放在上面的收纳盒里，这样可以节省空间。 学生C：我觉得可以用鞋盒来存放鞋子，这样既可以保护鞋子，又可以节省空间。 老师：很好，你们提出的建议都很不错。接下来我们还会学到更多整理鞋柜的方法。 2. 学生观看视频：不同种类鞋子的清洗方法。 老师：为了让我们更好地整理鞋柜，我找到了一个视频，介绍了不同种类鞋子的清洗方法。我们一起来观看吧。 在电子白板上，老师播放了一个视频，学生们仔细观看，并做好笔记。 3. 学习书本43、44页整理鞋柜的步骤。 老师：现在我们来学习一下书本上关于整理鞋柜的步骤。请大家翻到书本的43、44页。 学生们纷纷翻开书本，找到了相应的页面。 学生A：老师，我找到了。 学生B：我也找到了。 老师：很好。请大家仔细阅读这几页的内容，并记下重点。 学生们开始认真阅读，并在笔记本上记录重点内容。 4. 教师讲解整理鞋柜的一些小方法。 老师：除了书本上的步骤，我还有一些小方法可以和大家分享。 学生们都聚精会神地听着老师的讲解。 老师：首先，不当季的鞋子可以清洗之后集中收纳存放。这样可以节省空间，而且下个季节再拿出来的时候也会干净整齐。 学生A：老师，那如果有些鞋子已经确定不穿了怎么办？ 老师：很好的问题！如果有些鞋子已经确定不穿了，可以收起来放在回收柜里换钱。这样既可以清理鞋柜，还可以换取一些额外的收入。 学生B：老师，我有一个问题。如果鞋柜空间不够大，怎么办呢？ 老师：如果鞋柜空间不够大，我们可以考虑使用收纳袋或者收纳盒来存放一些不常穿的鞋子，这样可以节省空间。另外，还可以利用鞋柜上方的空间来放置一些收纳盒或挂钩，增加储物空间。 学生C：老师，我还有一个问题。在整理鞋柜的时候，有没有什么方法可以让鞋柜看起来更美观？ 老师：非常好的问题！为了让鞋柜看起来更美观，我们可以考虑使用鞋盒、透明鞋盒或者收纳篮来存放鞋子，这样不仅可以整齐有序地摆放鞋子，还可以增加鞋柜的美观度。此外，可以利用一些装饰品或者贴纸来装饰鞋柜，让它更加有个性和温馨的感觉。 学生们听取了老师的建议，并纷纷记录下来。 （书上44页的小提示） 老师：在书本的44页，你们还能找到一些小提示，可以帮助你们更好地整理鞋柜。请大家认真阅读并理解这些提示，它们会对你们的整理工作有很大的帮助。 学生们再次翻开书本，并专注地阅读小提示。 （3）学习46页的南泥湾奋斗精神。 老师：在我们学习整理鞋柜的同时，我希望大家也能了解一些优秀的精神。请大家翻到书本的46页，一起来学习南泥湾奋斗精神。 学生们纷纷翻开书本，寻找到了46页。 学生A：老师，我找到了。 学生B：我也找到了。 老师：很好。请大家安静阅读这一页的内容，并思考它对我们整理鞋柜的启示。 学生们专注地阅读，并思考着南泥湾奋斗精神对于 ... ...