中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版五年级上册科学3.14专题探究：铁生锈的条件同步训练 一、选择题 1．下列（ ）可以防止金属制品生锈。 A．喷漆 B．电镀 C．以上均是 2．比较蜡烛燃烧、铁生锈、切开的苹果变色等实验，它们的相同点是（ ）。 A．构成物体的物质本身没有发生改变 B．物质的形状、颜色、大小发生了变化 C．构成的物体的物质生成了新物质 3．铁生锈后会变得（ ）。 A．坚硬 B．变白 C．松软 4．下列不能防止铁制品生锈的方法是（ ）。 A．浸入盐水中 B．涂油 C．喷漆 5．物体燃烧、铁生锈都离不开空气中的（ ）。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 6．小新将切完苹果的小刀擦干并保存在密封袋中，这样做是为了切断铁和（ ）的接触，以防生锈。 A．空气 B．水 C．水和空气 二、填空题 7．铁在 的环境中容易生锈，防止铁生锈可以采用 、 和烤蓝等技术。 8．通过实验证明，隔绝 和 可以防止铁生锈。 9． 和 的共同作用，使铁生锈。在平常生活中，铁生锈的快慢与 的多少关系很大。 10．清洗后的菜刀要擦干，并放在干燥的地方，这样能防止菜刀生锈。这是阻断了铁和 的接触。 11．小明妈妈想让铁锅、菜刀不生锈，可以每次用完后刷一层油，因为铁生锈是 和 共同作用的结果，这属于 变化，它与物理变化的根本区别是 。 三、判断题 12．在非供暖期，铁制供暖设施中仍需要充满水，目的是防止铁生锈，其原理是隔绝空气。( ) 13．对铁的表面进行电镀或喷漆，可以防止铁生锈。( ) 14．每年由于生锈而报废大量金属制品，会给社会带来巨大的损失。( ) 15．防止铁生锈，可以采用涂油、喷漆、烤蓝等技术。( ) 16．一节课的时间足可以完成探究铁生锈的原因的实验。( ) 四、简答题 17．如何防止铁钉生锈？（至少写出4种方法） 五、实验题 18．小明发现每次自己洗了炒菜的铁锅，锅就生锈了，而爸爸和妈妈洗锅后却不生锈。为探究铁锅生锈的原因，小明观察并对比了爸爸、妈妈和自己洗锅的区别，记录如下表。 爸爸洗铁锅 妈妈洗铁锅 小明洗铁锅 洗锅方法 洗洁精洗净后，直接在锅上面涂花生油 洗洁精洗净后，擦干水分 洗洁精洗净，锅留有水渍 是否生锈 不生锈 不生锈 生锈 铁锈是铁和空气、水发生变化后产生的新物质。通过分析现象，我们知道： （1）爸爸将锅洗净后涂花生油，铁锅不生锈，因为上面的油能很好地防止 与铁锅接触。 （2）妈妈将锅洗净后擦干水分，铁锅不能与 接触，只能与空气接触，因此锅不生锈。 （3）小明将锅洗净，锅留有水渍，铁锅生锈了。因为铁锅和锅内留有的 和 接触，铁锅中的铁发生变化后产生了新物质铁锈。 （4）小明的观察实验证明，铁锅的生锈与 和 这两个因素都有关系。 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 参考答案： 1．C 【详解】防止生锈的方法有在金属表面上刷油漆、为金属电镀、在金属表面上刷油、把金属放在干燥的地方等。C符合题意。 2．C 【详解】物理变化没有新物质的产生；化学变化是有新物质的产生；蜡烛燃烧、铁生锈、切开的苹果变色等实验属于化学变化，构成的物体的物质生成了新物质。 3．C 【详解】铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果。铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质，铁生锈后会变得松软。 4．A 【详解】通过对铁钉生锈的探究，隔绝空气和水与铁制品的接触，破坏生锈的条件，就能有效防止生锈。常见的防止铁生锈的方法：在铁制品表面涂油、刷漆、烤蓝、镀锌等可能够有效防止生锈。将铁制品浸入盐水中，不但不能防止生锈，反而更容易生锈。故A符合题意。 5．B 【详解】氧气是大气的重要组成成分，占整个大气层体积的21%。氧气是一种氧化剂，活性强， ... ...
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