浙教版（2023）三上第14课 在线协作学习 教学设计（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 《在线协作学习》教学设计 课题 第14课 在线协作学习 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本课是浙教版（2023）小学三年级上册第14课 《在线协作学习》，主要学习内容为1.根据需求选用合适的数字设备解决问题。2.利用在线平台开展协作学习活动。3.体验协作学习的效率与便利。在此之前，第三单元已经学习过在线应用，且13课学习了问题分解步骤，学生结合生活学习情景，发散思维，尝试合理科学分解问题步骤，并利用在线应用沟通，协作完成学习任务，更好服务学习和生活。是信息素养的关键体现。根据需求选用合适的数字设备解决问题；利用在线平台开展协作学习活动重点难点，更能体现信息科技的核心素养。 核心素养目标 信息意识：学生通过在线共同创作，了解数字设备对社会发展何人们生活的影响。计算思维：学生能根据需要选用适合的数字设备解决问题，并简单地说明理由。3.数字化学习和创新：学生借助在线查询，在线协作学习平台进行学习，感受应用信息科技，分享传播的优势。4.信息社会责任：学生通过使用在线沟通软件，在线协作学习软件，使用社会公认的行为规范进行网络交流，提高互联网法律法规意识。 重点 1.根据需求选用合适的数字设备解决问题。2.利用在线平台开展协作学习活动。 难点 1.根据需求选用合适的数字设备解决问题。2.利用在线平台开展协作学习活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一.导入新课 图片导入同学们，这是我们6年级哥哥姐姐们上周参加的研学活动照片。你们想不想去？谁来说一说，去研学需要做哪些前期准备工作？学生代表回答：切入课题。 看、听、讨论、回答 通过思考，发表言论，引发学生思考，引入课题，激发了学生的学习兴趣。 二.建构新知 （一）小组讨论：如果下周我们班计划外出研学两天，需要做哪些准备 （二）小组讨论确定解决方案 1.小组讨论确定解决方案： 2.用在线思维导图呈现小组解决方案； 3.讨论信息查询工具；（三）小组协作分工 1.小组讨论使用什么线上工具进行交流； 2.开展在线讨论，并列出分工明细。小组合作编辑成果用选择适合的在线软件协作编辑共同完成研学方案等内容。活动时间8分钟。(3)分享你们的研学计划方案。(4)给小组作品等级评星。 观看观察 操作思考发言小组完成任务观看、思考学生进行操作，教师巡堂指导，并引导学生之间的互助。展示作品，交流收集经验。学生评价同伴的作品。 学生通过问题分析解决的步骤，学会有条理的进行解决问题，达到教学目标，提高信息意识，增强社会信息责任。学生通过4个活动，讨论，思考，动手练习等，增强信息保护意识，提高对信息价值的判断力，学生能有意识地遵循网络法律法规，实现信息科技核心素养育人目标。 通过思考分享，等级评星环节，实现以评促教，以评促学，体现教———学———评一致性。 三.课堂练习 跟父母通过在线平台协作完成一次周末出游计划 思考答题 培养学生数字化学习与创新 四.课堂小结 今天这节课我们学会了什么？老师用击鼓传花随机抽取一名同学来总结一下。看看谁是幸运者。学生回答，老师补充总结。 学生记录自己的收获和体会 通过学生任务操作了解学生学习情况，通过回顾本节课所学，梳理知识，达到深化提高的目的。 五.板书 在线协作学习根据需求选用合适的数字设备解决问题。利用在线平台开展协作学习活动。体验协作学习的效率与便利。 看，读 学会学会总结，看目录，快速获取信息的好习惯。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...