北师大版九年级初中心理健康《第三课 成为受欢迎的人》教案

北师大版九年级初中心理健康《第三课 成为受欢迎的人》教案 一、教材分析： 本课程是北师大版初中心理九年级全一册的第二章真我风采，第三课的主题是《成为受欢迎的人》。该课程旨在帮助学生了解受欢迎的人的特点和方法，培养学生的交往能力和积极的人际关系观念。通过情景讨论、小组合作和角色扮演等多种方式，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和实践能力。 二、教学目标： 知识与技能： 1. 学生能够了解受欢迎的人的性格方面和做人做事方面的特点。 2. 学生能够掌握成为受欢迎的人的方法和能力。 过程与方法： 1. 学生通过小组合作、角色扮演等方式，参与活动，体验在群体中受欢迎的感受。 2. 学生通过情景讨论、案例分析等方式，提高自身的交往能力。 情感态度与价值观： 1. 学生能够理解并接受每个人都有受欢迎的可能性，不歧视他人。 2. 学生能够形成积极向上的人际关系观念，培养友善、宽容的品质。 三、教学重点和教学难点： 教学重点： 1. 受欢迎的人的性格方面和做人做事方面的特点。 2. 成为受欢迎的人的方法和能力。 教学难点： 1. 如何通过实际活动和讨论引导学生体验受欢迎的感受。 2. 如何培养学生的交往能力和形成积极的人际关系观念。 四、学情分析： 学生正处于青春期的阶段，对于人际关系有着强烈的关注和需求。他们渴望被认可和受欢迎，但在交往中可能遇到一些困难和挑战，如自卑、羞怯等。因此，本课程的内容符合学生的学习需求，能够激发他们的学习兴趣和参与度。 五、教学过程： 1、导入 教师：大家好！今天的课程我们将学习如何成为受欢迎的人。首先，让我们来看一段视频，了解一下受欢迎的人的特点和行为方式。请大家观看视频。 （播放受欢迎的人的视频） 教师：通过观看视频，你们有什么感受和想法？ 学生甲：视频中的受欢迎的人看起来很友善和自信。 学生乙：他们似乎对别人很关心，总是乐于帮助别人。 教师：很好！你们提到的这些特点确实是受欢迎的人所具备的。受欢迎的人一般都友善、乐观、乐于助人等。接下来，我们将学习如何成为受欢迎的人。 2、学习受欢迎的人的特点 教师：请大家分成小组，讨论你们认为受欢迎的人的性格和行为特点是什么。每个小组选一名代表，向全班分享你们的观点。 （学生分组讨论） 学生甲：我们小组认为受欢迎的人应该是友善和乐于助人的。 学生乙：另外，他们应该积极乐观，对待困难和挫折持有积极的态度。 教师：非常好！你们提到的这些特点都是受欢迎的人所具备的。受欢迎的人通常善良友善，乐于助人，并且对待生活充满积极乐观的态度。这些特点能够吸引他人的关注和喜爱。 3、学习成为受欢迎的方法和能力 教师：成为受欢迎的人并不难，只要我们掌握一些方法和能力就可以了。请大家看幻灯片，了解一些成为受欢迎的方法。 （展示幻灯片，介绍成为受欢迎的方法和能力） 教师：现在，我将分配角色，让我们通过角色扮演来体验受欢迎的感受。每个小组选择一名学生扮演"受欢迎的人"，其他同学扮演"朋友"，并模拟日常交往场景。 （学生进行角色扮演） 教师：假设你们是在学校的午休时间，"受欢迎的人"走进了"朋友"们聚集的地方。请开始你们的角色扮演。 学生甲（扮演受欢迎的人）：大家好！你们在这里聊些什么呢？我可以加入吗？ 学生乙（扮演朋友）：当然可以！我们在聊足球比赛的事情。 （角色扮演进行） 教师：非常棒！你们通过角色扮演真实地感受到了受欢迎的感觉。你们可以注意到"受欢迎的人"友善、主动加入别人的谈话，并表现出对别人兴趣的特点。这些行为可以帮助我们与他人建立良好的关系。 4、提高交往能力 教师：请大家看幻灯片，了解一些提高交往能力的方法。 （展示幻灯片，介绍提高交往能力的方法） 教师：现在，我们将进行一项活动来提高我们的交往能力。请 ... ...