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课件网) 第二单元 材料 2.6 做一顶帽子 核心素养目标 科学观念：通过设计制作帽子，了解同种物品可以选择同种材料制作，也可以用不同种材料制作。不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不一样。进一步建立“材料”与“功能”的联系。 科学思维：分析、比较提供的材料特点，初步基于“结构与功能”等跨学科概念，通过发散思维，做出相应的帽子模型。 探究实践：能选择材料、利用工具对其进行简单的加工，通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法，对他人作品提出改进意见。 态度责任：感受到材料的特点、帽子的功能与环境之间的关系，提升小组合作、沟通能力，同时加强环保意识。 泳帽 棒球帽 他们戴的是什么帽子？ 草帽 科学聚焦 安全帽 生日帽 呢绒帽 他们戴的是什么帽子？ 科学聚焦 1、说一说，它们是什么材料做的呢？ 2、用什么方法可以知道？ 科学聚焦 用什么方法可以知道？ 科学聚焦 它们是的材料是？ 橡胶 羊毛 棉 塑料 卡纸 席草 科学聚焦 说一说，它们的用途有什么呢？ 束发、防止耳震、保护头部 遮阳、装饰、保暖、防护 遮阳、挡雨、透气 科学聚焦 保护头部 装饰、代表美好祝福 说一说，它们的用途有什么呢？ 装饰、保暖 科学聚焦 材料：无纺布 用途：防尘、防油污、束发 具有职业特征的帽子 科学聚焦 材料：毛涤混纺 用途：庄重感、代表身份 具有职业特征的帽子 科学聚焦 做帽子，开一个帽子展示会。 科学探索 做帽子，开一个帽子展示会。 科学探索 科学探索 科学探索 活动一：设计、选材料、画草图 科学探索 我们需要做一顶什么样的帽子，选择什么样材料？ 我们需要哪些工具？ 我们如何表达自己的想法？ 科学探索 科学探索 科学探索 这种材料能满足我们的需求吗？ 怎么把这些材料拼接起来？ 怎样戴得更舒适？ 科学探索 科学探索 活动二：量一量，做一做。 科学探索 怎样知道帽子的大小？ 科学探索 科学探索 科学探索 科学探索 这种材料满足设计的需求吗？ 佩戴舒适美观吗？ 拼接稳固吗？ 创意在哪里？ 科学探索 活动三：帽子展示会。 科学探索 要展示设计草图，介绍设计的想法，制 作的材料及其功能、最具创意之处、仍需改 进之处等。 科学探索 我的帽子 我的介绍 ？ 我们的帽子是用……材料制作的。 帽子的用途是……，因为……（材料）有……（特点）。 1.你选择了什么材料做帽子？为什么？ 科学研讨 我的帽子 具有的创意 存在的不足 ？ 2.你做的帽子有什么创意，有什么不足？ 科学研讨 1.下面各种工具不能测量头围的是（ ）。 A.线绳 B.软尺 C.硬塑料尺 2.如果要做一顶防水帽子，可选用的材料是（ ）。 A.卡纸 B.旧衣服 C.塑料袋 3.圣诞节快到了，假设你要为演出的同学设计并制作一顶帽子，以下步骤正确的是（ ）。 A.画出设计草图，选择合适的材料，量一量，做一做。 B.选择合适的材料，画出设计草图，量一量，做一做。 C.量一量，做一做，画出设计草图，选择合适的材料。 B C C 课堂练习 1.用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途可能不同。某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。 2.利用工具可以对材料进行简单的加工。 课堂总结 ... ...
