【精品解析】【金考卷45套】浙江省初中科学九年级下册-26专题六生物体的稳态与调节

【金考卷45套】浙江省初中科学九年级下册-26专题六生物体的稳态与调节 一、植物的三三大生理活动 1．大棚番茄种植技术已经取得了很大的进步。下列措施属于通过促进光合作用来提高大棚中番茄产量的是（　　） A．人工授粉 B．摘除部分果实 C．夜间降温 D．施CO2气肥 【答案】D 【知识点】光合作用的原理 【解析】【分析】通过促进光合作用来提高产量，要从光合作用的影响因素着手，即升高温度、增长光照时间、增加二氧化碳的浓度； 【解答】A.入工授粉是通过提高受精率来提高番茄产量，A不符合题意； B.摘除部分果实，是为了减少营养物质的消耗，B不符合题意； C.夜间降温，是为了减弱呼吸作用对有机物的消耗，C不符合题意； D.CO2是光合作用的原料之一，施CO2气肥可以促进光合作用，提高番茄产量，D符合题意。故选D。 2．（2021·婺城模拟）水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程，下列不属于水循环过程的是（　　） A．海水的蒸发 B．下雪 C．植物的光合作用 D．植物的蒸腾作用 【答案】C 【知识点】光合作用的原料、条件和产物；水循环 【解析】【分析】水循环过程是指大自然的水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等环节，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中进行连续运动的过程。 【解答】水循环的过程包括海水（或者地表水）、绿色植物蒸腾作用产生的水蒸气→蒸发→水汽输送→云→降水（降雨或者降雪）→地表径流等。植物蒸腾作用不属于该过程中的任何一个环节。 故选：C。 3．我国宣布力争于2060年前实现”碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡(如图)。下列选项中属于吸收二氧化碳的是（　　） A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧 C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用 【答案】A 【知识点】光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系 【解析】【分析】自然界中能够吸收二氧化碳的是光合作用，其是利用光能将二氧化碳和水合成有机物的同时释放氧气； 【解答】绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳。故选A。 4．在日常生活中一般利用冰箱来储存水果和蔬菜，其主要目的是（　　） A．降低温度，加快呼吸作用 B．降低温度，减缓呼吸作用 C．减少水分，加快呼吸作用 D．减少氧气，减缓呼吸作用 【答案】B 【知识点】细胞呼吸；食物的保存 【解析】【分析】延长水果和蔬菜的储存时间，就是减弱其呼吸作用，从而让水果和蔬菜中的有机物消耗量减少，而呼吸作用的影响因素主要是温度、氧气含量等。 【解答】在日常生活中一般利用冰箱来储存水果和蔬菜，其主要目的是降低温度，减缓呼吸作用，B正确。故选B。 5．下列能支持”植物根尖是吸收水分和无机盐的主要部位”说法的是（　　） A．分生区细胞分裂旺盛 B．伸长区细胞伸长较快 C．根冠细胞排列不规则 D．根毛区密布大量根毛 【答案】D 【知识点】植物的根系及其结构与功能 【解析】【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。根的伸长、对水分和养料的吸收、成熟组织的分化以及对重力与光线的反应都发生于这一区域。 【解答】成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化。表皮一部分向外突起形成根毛，增大了吸收面积，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。故选D。 6．以下装置可用于验证光合作用产生氧气的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；种子的萌发 【解析】【分析】植物、藻类和某些细菌利用叶绿素，在光的照射下将水和二氧化碳转变为糖类，并释放氧的复杂过程。 【解答】选项B是金鱼藻进行光合作用产生氧气的实验，能观察到试管中收集的气体能使带火星 ... ...