11、我当社区小花工（1课时） 【教学目标】 1. 了解社区花工的日常工作，体会环境美化工作的辛苦。 2. 学生亲自尝试进行社区花匠的工作，培育花草。 3. 培养学生爱护环境的情感，激发他们对美好环境的热爱。 【教学重难点】 教学重点： 体验社区花匠的工作过程，为社区贡献自己的力量。 教学难点： 激发学生的参与热情，保证学生在活动中的安全与积极性。 【教学准备】 社区环境图片、花匠工作视频、劳动工具（铁锹、剪刀、水壶等）。 【教学过程】 【二次备课】 导入新课 1. 社区图片展示：出示社区环境的图片，提问和讨论学生对社区环境的感受。 2. 引入主题：讨论社区对我们日常生活的重要性，引出本节课的主题（“我当社区小花匠”）。 新课教授 【认识花匠工作】 1. 引导发现：询问学生知道社区里都有哪些设施及工人，并记录在板书上。 2. 深入了解：向学生介绍社区花匠的日常工作及其重要性。 3. 花工图片视频展示：让学生通过观看图片和视频直观感受花匠的工作内容。 【工具认知与实践】 1. 工具认知：展示生活中常见的劳动工具，让学生尝试辨识并说出它们的用途。 2. 视频示范：观看花匠修剪植物的动作视频，教师讲解注意事项。 3. 学生模仿：学生模仿视频中的动作，尝试剪刀枯枝、整形灌木。 三、实践活动 1. 安全指导：在实际操作前强调安全注意事项。 2. 任务布置：学生到社区实践，每人修建一片花草区域。 3. 劳动实践：学生在成人和老师的指导下，进行园艺工作。 四、课后总结及作业布置 1. 成果展示：学生将修建的花草区域拍照并展示，让社区花匠进行评价。 2. 优秀小花匠评比：开展优秀小花匠评比活动，鼓励分享和反思。 3. 总结：强调每个人对美化社区的重要作用，鼓励同学们在日常生活中继续贡献力量。 【板书设计】 《我当社区小花工》 1. 社区花匠工作介绍 2. 劳动工具认知 3. 动手修建花草灌木 4. 劳动成果分享 【教学反思】
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