科技发展 造福人类—《科技改变世界》 【教学目标】 通过生活中的实例及三次工业革命认识到科技能够改变生产、生活方式，科技是推动社会发展、人类实现梦想的重要力量。 能够辩证地看待科技对于人类社会的影响，懂得只有善用科技才能造福人类。3.能从科学家的故事中感悟探索精神和创造精神。 【教学重点】 通过生活中的实例及三次工业革命认识到科技能够改变生产、生活方式，科技是推动社会发展、人类实现梦想的重要力量。 【教学难点】 能从科学家的故事中感悟探索精神和创造精神。 【教学流程】 聊天导入 这是一部智能手机。你能用它做什么？生：自由说 师：是啊!手机的出现，给我们的生活带来了极大的便利。手机是科技的产物。科技改变世界！（贴板书）师：老师今天还邀请来一位好朋友。手示机器人声音： HI,大家好。我是机器人小艾。科技是人类探索世界的重要手段，但科技发展不是一蹴而就的。今天就让大家跟随我，一起去了解一下三次工业革命！ 工业革命知多少 （一）1.师：课前，大家都做了小调查。我们一起来看这个同学的。大家同意他的观点吗 师：相信大家对三次工业革命有了初步认识。那现在就让我们一起走进第一次工业革命。它是以蒸汽机为标志的。看，这就是一台正在工作的蒸汽机。 2.师：提到它，就不得不提瓦特先生。谁能简单的介绍一下？ 生答。师:你看，瓦特多聪明啊。他由壶盖跳动，想到了蒸汽背后蕴含着巨大能量，他善于观察，善于动脑，才有了这么伟大的发明。 在蒸汽机出现之前，世界是怎样的呢？人们又是怎么生活的呢？ 预设：生（纺织、采矿、吃、出行......） 师过渡：其实在很多影视作品中，都有这样人们生产生活的画面，我们一起来看。师：你有什么感受？ 师：对啊。在蒸汽机改良之前，人们只能通过人力、风力、畜力等自然力来进行生产生活。人们劳动强度大，生产效率低， 可是，蒸汽机的出现，改变了这一切！你知道蒸汽机的改良，带来的变化有多大吗？ 带着好奇，我们来看这两幅图。它们是英国棉花和生铁加工量的增长图。你发现了什么？生说。师：对啊，有了蒸汽作为新动力，同样一年的棉花加工量和生铁产量，实现质的飞跃！英国由此成为当时发展最快的国家。 想一想，蒸汽机可以应用于哪些领域，给当时英国带来了哪些改变呢？师：像蒸汽火车、采矿、纺织业等行业都有蒸汽机的身影!你知道，它还能应用于哪些方面？生答（预设：汽轮、机器工厂）像纺织业、冶铁业等产业都有了相对应的机器工厂。人类社会由此进入了机器大工业时代。师小结：像蒸汽轮船，机器工厂也得力于蒸汽机的改良!这就是蒸汽机带来的神奇的力量! 这就是第一次工业革命！这就是科技改变世界！（板书:贴蒸汽火车） 第二次工业革命 师：蒸汽动力，给我们带来了巨大改变，那为什么现在的我们不大用蒸汽机了呢？让我们一起听听小艾是怎么说的吧。 机器人： 经过了近百年的发展，蒸汽动力的局限性逐渐暴露出来，使用蒸汽机作动力，费用大、效率低，体型笨重，启动不便，带来很大的噪音和环境污染，社会需要一种新能源来替代蒸汽动力。19世纪末，一种新的动力源应运而生———它就是电力！ 师：孩子们，你知道哪些用电的发明？生回答。 假如没有电，世界会变成什么样？ 师：对啊。（手拿着电灯泡）从出现到现在，不但服务于我们的日常生活，还被应用到工业、农业、新兴产业等各行各业！正是有了电力的广泛应用，才推动了社会的不断发展！可以说电改变了世界！科技改变了世界！板书：电灯泡） 第三次工业革命 师：我们一起跟随小艾走近第三次工业革命。 机器人： 进入20世纪四五十年代，人类在原子能、计算机、航天技术和生物工程等领域取得了重大突破。让我们一起领略日新月异的科技发展。 过渡：第三次工业革命，离我们最近。我们也知道 ... ...
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