《在临摹中感受》 教案 一、 教学目标 认知目标：了解“变体画”，掌握人物身体比例，借助名画的形式表达自己对生活的感受。 技能目标：通过对大师作品的添加、改画，培养学生的想象力和创造力。 情感目标：感悟变体画中的创作行为，发展学生的个性表现，传递学生的思想和情感。 二、教学重难点 教学重点：“变体画”———构图的改变、角度的改变、色调的改变等。 教学难点：变体画探索中个性表现。 三、 教学准备 画笔、颜料、教学课件、图画本 四、教学过程 （一）欣赏导入 课本P12欣赏 《席地而坐的阿拉伯人》、《两个孩子的妈妈和一只狗》、《舞女系列》 语：每一幅能够打动我们的心、激起我们的热情或是引发我们兴趣的画，我们都不妨临摹一番。 揭示课题《在临摹中感受》 （二）新课授入 语:上一节课我们学习了人物肖像画中的肖像比例关系，掌握了“三停五眼”的知识点，今天我们要尝试画一画整个人物。 分析讨论（身体与头部的比例） 语：当我们所画的人物看起来不太满意的时候，可能是人物头部与整个身体相比不够和谐。想要准确地表现人物身体比例，最好的方法是什么呢？ 【请一个同学做模特，其他学生观察并测量】 示范测量的方法（课本） 说一说：你测量到哪些比例？（提示：以一个头长为单位） 总结：PPT 探索交流（在临摹中对话） 语：艺术家都具有各自的绘画风格，经过自我表现，其画笔下的人物都重新有了新的生命。我们如何向大师学习呢？临摹是最好的方法，通过体验他人作品中各自不同的艺术表达方式，来学会观察并激发我们自己的表现力。对古典大师的作品进行多种形式的模仿，是直接与大师作品对话的绘画实践，也是有益于人物画学习的方式之一。 【PPT 考考你的创新能力一、二】 语：仔细对比梵高、毕加索的临摹作品与米勒的原画，我们发现临摹有多种形式。 总结：PPT 视频欣赏 《沙滩上奔跑的女人》变体画练习 （三）实践创作 作业内容 PPT （四）展示评价 学生作品 自评、互评、师评（以鼓励为主） （五）《向艺术家一样思考》 PPT
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