青岛版科学六三制四年级下册第六单元电的本领《21安全用电》教学设计

青岛版科学六三制四年级下册第六单元电的本领《21安全用电》教学设计 一、学习目标 1. 知识目标：通过学习，了解安全用电的基本知识和注意事项，掌握安全用电的基本技能。 2. 能力目标：能够正确使用电器设备，避免触电事故的发生，保障自身和他人的安全。 3. 情感态度与价值观目标：培养安全意识，关注生活中的用电安全，增强自我保护能力。 二、教材分析 本课是青岛版科学六三制四年级下册第六单元电的本领中的第21课。本课主要介绍了安全用电的基本知识和注意事项，包括正确使用电器设备、避免触电事故的方法和紧急情况下的应对措施。通过学习，帮助学生了解用电安全的重要性，提高自我保护能力。 三、学情分析 四年级的学生已经具备了一定的科学知识和生活经验，对生活中的一些常见电器设备也有了一定的了解。但是，他们对于安全用电的知识可能还不是很清楚。因此，在教学过程中，需要通过讲解、示范和实践活动，让学生更加深入地了解安全用电的基本知识和注意事项。 四、重难点 重点：正确使用电器设备的方法和注意事项。 难点：如何避免触电事故的发生和紧急情况下的应对措施。 五、教学过程 （一）导入新课 1. 教师提问：同学们，你们知道什么是电吗？电有哪些用途？ 2. 学生回答：电可以用来照明、看电视、听音乐、上网等等。 3. 教师引导：电是我们生活中必不可少的能源，但是电也有一些危险性。你们知道应该如何安全用电吗？ 4. 学生回答：不知道。 5. 教师总结：今天我们就来学习《安全用电》这一课，让我们一起来了解如何安全用电。 （二）讲解安全用电的基本知识 1. 教师讲解：安全用电的基本知识包括正确使用电器设备、避免触电事故的方法和紧急情况下的应对措施。 2. 正确使用电器设备的方法：在使用电器设备时，我们要注意不要用湿手触摸电器设备，不要将电线缠绕在金属物品上，不要私自拆卸电器设备，不要将电源线放在儿童能够接触到的地方。 3. 避免触电事故的方法：在使用电器设备时，我们要注意不要将手指或金属物品插入插座孔中，不要将电线缠绕在金属物品上，不要私自拆卸电器设备，不要将电源线放在儿童能够接触到的地方。 4. 紧急情况下的应对措施：如果遇到电器设备漏电或触电的情况，我们应该首先切断电源，然后使用绝缘物品将电线移开，如果有人触电，应该立即拨打急救电话。 （三）实验探究：如何避免触电事故的发生 1. 教师讲解实验目的和方法：通过实验探究避免触电事故的发生。 2. 学生分组进行实验探究：学生分组进行实验探究，记录实验结果。 3. 教师总结实验结果：通过实验探究，我们发现避免触电事故的发生需要注意以下几点：不要用湿手触摸电器设备；不要将手指或金属物品插入插座孔中；不要将电线缠绕在金属物品上；不要私自拆卸电器设备；不要将电源线放在儿童能够接触到的地方。 （四）讲解生活中的用电安全案例 1. 教师讲解：在我们的生活中存在着很多用电安全案例，下面我们来一起了解一些常见的用电安全案例。 2. 学生分组进行讨论：学生分组进行讨论，分享自己身边的用电安全案例。 3. 教师总结：通过讨论，我们发现生活中的用电安全案例很多，比如用电器的插头插座要保持干燥的环境；不要乱拉乱接电线；不要使用损坏的电器设备；不要将电线放在易燃易爆物品的旁边等等。 （五）、习题设计 1. 下列哪些行为是正确的用电方式？（可多选） （1）用湿手触摸电器设备；（2）不使用绝缘损坏的电线；（3）不乱拉乱接电线；（4）不私自拆卸电器设备；（5）使用电器设备时，保持干燥的环境。 2. 如果遇到电器设备漏电或触电的情况，应该如何处理？ 3. 请设计一个简单的实验，探究如何避免触电事故的发生。 4. 在日常生活中，哪些常见的电器设备存在安全隐患？请举例说明。 5. 你知道如何正 ... ...