青岛版科学六三制四年级下册第七单元设计制作小台灯《23设计小台灯》教学设计

青岛版科学六三制四年级下册第七单元设计制作小台灯《23设计小台灯》教学设计 一、学习目标 1. 知识与技能：通过观察、设计、制作小台灯，使学生了解台灯的基本构造和原理，掌握设计、制作的基本技能。 2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新精神。 3. 情感态度与价值观：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和交流能力。 二、教材分析 本课是青岛版科学六三制四年级下册第七单元设计制作小台灯中的内容。本单元主要介绍了台灯的设计、制作和改进过程，通过实践操作，培养学生的动手能力和创新精神。本课是本单元的最后一课，主要内容是设计并制作一个小台灯。 三、学情分析 四年级的学生已经具备了一定的科学知识和动手能力，对于台灯这种常见的生活用品也有一定的了解。但是，他们对于台灯的构造和原理可能还不够了解，需要通过本课的学习来加深认识。同时，他们也需要掌握一些基本的制作技能，如剪纸、粘贴等。 四、重难点 重点：掌握台灯的基本构造和原理，了解制作小台灯的基本技能和方法。 难点：设计并制作一个具有创意的小台灯。 五、教学过程 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来一起设计制作一个有趣的小台灯。在开始之前，我们先来了解一下什么是台灯。 生：台灯是一种可以放在桌子上的照明用具。 师：非常好，那么台灯有哪些部分组成呢？ 生：台灯由灯座、灯柱、灯罩和灯泡组成。 师：非常好，那么我们今天就来设计制作一个小台灯。 （二）观察分析 师：同学们，你们看一下这个图片，这是一款简易小台灯，它的设计非常巧妙，结构简单，操作方便。现在我们来看看它的各部分组成。 1. 灯座：这是台灯的底座，它通常比较大，可以增加台灯的稳定性。灯座上通常会有一个插座，用来连接灯柱。 2. 灯柱：这是连接灯座和灯罩的部分，它通常比较长，可以调节高度。灯柱内部通常会有一根电线，用来连接灯泡和开关。 3. 灯罩：这是台灯的顶部覆盖物，它通常有半圆形、圆形、方形等不同形状。灯罩可以调节光照的方向和强度。 4. 灯泡和开关：这是台灯的照明部分，灯泡通常安装在灯柱的顶端，开关则通常安装在灯座上。 师：同学们，我们已经了解了小台灯的基本结构和组成，接下来我们来设计制作我们自己的小台灯。 （三）制作步骤 1. 准备材料：我们需要一个空瓶子、一张白纸、胶水、剪刀、小刀、电线、灯泡和开关。 2. 制作灯座：将空瓶子底部剪掉，留下瓶口部分作为灯座。在瓶口周围粘上一些胶水，然后将白纸粘贴在瓶口上作为装饰。 3. 制作灯柱：将白纸卷成一根细长的纸管作为灯柱，然后将两头粘紧。在纸管的中间部位剪一个小口，将电线穿过纸管内部并固定好。 4. 制作灯罩：将白纸折叠成一个小圆片作为灯罩，然后用胶水将边缘粘紧。在纸片的中心部位剪一个小口，将电线穿过纸片并固定好。 5. 安装灯泡和开关：将灯泡安装在纸管的顶端，然后将开关安装在瓶子的侧壁上。用胶水将开关固定好。连接好电线后，就可以将小台灯点亮了。 6. 装饰小台灯：我们还可以用彩色笔在白纸上画一些图案或写上一些文字来装饰小台灯。这样我们的作品就完成了！ （四）、习题设计 1. 填空题： （1）台灯主要由灯罩、_____和_____三部分组成。 （2）台灯的工作原理是通过_____将电能转换成光能。 答案：（1）底座、灯泡；（2）灯泡。 2. 选择题： （1）下列哪种材料可以作为台灯的灯罩？ A. 塑料 B. 玻璃 C. 金属 D. 木材 答案：A、B。 （2）下列哪种材料可以作为台灯的底座？ A. 塑料 B. 玻璃 C. 金属 D. 木材 答案：C、D。 3. 简答题： （1）为什么台灯能够亮起来？ 答案：台灯能够亮起来是因为灯泡中有电流通过，灯泡中的钨丝会发热，从而发出光亮。 （2）如何设计一个小台灯？请给出你的设计方案。 答案：首先确定台灯 ... ...