青岛版科学六三制四年级上册第八课《自行车胎为什么爆裂》教学设计

青岛版科学六三制四年级上册第八课《自行车胎为什么爆裂》教学设计 一、学习目标 1. 了解自行车胎爆裂的原因，理解热胀冷缩的原理。 2. 通过实验探究，掌握热胀冷缩的测量方法，理解温度对物体体积的影响。 3. 培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高观察、分析和解决问题的能力。 二、教材分析 本课是青岛版科学教材四年级上册第八课《自行车胎为什么爆裂》。本课以“自行车胎为什么爆裂”为探究主题，通过观察和实验，了解热胀冷缩的原理，掌握热胀冷缩的测量方法，理解温度对物体体积的影响。同时，通过探究活动，培养学生的观察能力、实验能力和初步解决问题的能力，以及与人合作、交流的能力。 三、学情分析 四年级的学生已经具备一定的科学素养，对探究活动有浓厚的兴趣。他们喜欢动手操作，善于发现问题并尝试解决问题。在前面的学习中，学生已经接触过温度与体积变化的关系，对热胀冷缩的原理有一定的了解。因此，本课的教学重点在于引导学生通过探究活动，进一步了解热胀冷缩的原理和测量方法，掌握温度对物体体积的影响。 四、重难点 重点：了解热胀冷缩的原理和测量方法，掌握温度对物体体积的影响。 难点：理解热胀冷缩的原理和测量方法，掌握温度对物体体积的影响。 五、教学过程 （一）导入 1. 老师：同学们，你们有没有遇到过这样的情况，骑自行车时，突然听到“砰”的一声，然后发现自行车胎瘪了。这是为什么呢？ 2. 学生：可能是被扎了。 3. 老师：没错，有可能是被扎了。但是，今天我们要探究的是另一种可能性———热胀冷缩。那么，为什么自行车胎会因为热胀冷缩而爆裂呢？让我们一起来探究一下。 （二）新课 1. 老师：首先，我们来了解一下什么是热胀冷缩。热胀冷缩是指物体在温度升高时体积变大，温度降低时体积变小的现象。 2. 老师：那么，自行车胎为什么会因为热胀冷缩而爆裂呢？请同学们想一想，你在什么情况下见过类似的情况？ 3. 学生：夏天的时候，路面会鼓起裂缝。 4. 老师：非常好，路面鼓起裂缝就是因为路面材料在高温下膨胀，导致路面开裂。同样地，自行车胎也是由橡胶制成的，它在高温下也会膨胀。如果膨胀过度，就会导致胎内气体压力增大，最终导致胎破裂。 5. 老师：那么，我们如何来探究这个问题呢？请同学们想一想，我们可以设计一个什么样的实验来验证这个现象？ 6. 学生：我们可以把自行车胎放在热水里加热，然后观察它会不会膨胀。 7. 老师：非常好，这是一个很好的实验设计。但是，我们需要注意一些细节问题。比如，水的温度不能太高，以免烫伤；同时，我们还要注意观察胎内气体的压力变化。那么，我们就一起来探究一下这个现象吧。 （三）学生分组进行实验 1. 学生按照老师的指导进行实验操作，观察胎内气体的压力变化。 2. 学生记录实验数据和观察结果。 3. 学生分析实验数据和观察结果，得出结论。 （四）交流讨论 1. 老师：请同学们分享你们的实验结果和结论。 2. 学生1：我们的实验结果显示，当自行车胎被加热后，胎内气体压力明显增大。当温度达到一定程度时，胎内气体压力超过了胎的承受能力，最终导致胎破裂。 3. 学生2：我们的实验结果也支持了这个结论。通过实验数据可以看出，温度升高时胎内气体压力迅速增大，这是导致胎破裂的主要原因。 4. 老师：非常好，同学们的实验结果都很一致。那么，我们可以通过这个实验得出什么结论呢？ 5. 学生3：通过这个实验，我们可以得出结论：自行车胎爆裂是因为热胀冷缩导致的胎内气体压力增大。 6. 老师：非常好，同学们的结论都很准确。希望同学们在今后的学习和生活中能够运用所学知识解决实际问题。 （五）、习题设计 1. 选择题 （1）下列哪个现象与热胀冷缩无关？（ ） A. 夏天路面鼓起裂缝 B. 钢轨之间的缝隙 C. 水泥路面隔一段时 ... ...