课件编号18406135

统编版语文九年级上册议论文文体知识 课件(共27张ppt)

日期:2024-05-09 科目:语文 类型:初中课件 查看:96次 大小:105472Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 议论文 文体知识梳理 方法指导 定义:      议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的文体。 分类:      立论、驳论 三要素:   论点、论据、论证 中心论点   是全文的统帅和灵魂,是全文观点的高度概括和集中。 分论点   分论点是为证明中心论点服务的,对中心论点起支撑作用,是其道理论据。 一、论点 A是作者看法的完整表述   B是明确的判断 C在形式上是完整的句子   D能统摄全文 分论点是为证明中心论点服务的,应能统领一段或某几段 中心论点的特点: 注:中心论点和分论点都是完整的陈述句。   一篇文章一般只有一个中心论点,有时用几个分论点来证明中心论点;分论点一般位于段首或有标志性词语的位置(例如“首先、其次、最后、第一、第二”等)。 中心论点与分论点的区别: 论题与论点的区别:   论题只是表述范围、关系等,表意不明确,而论点是一句表意明确的判断句。  ①位置四看:题目、开头、中间、结尾  ②自己归纳  ③抓标志:判断动词“是”“不是”,能愿动词“应该”“能  够”“要”,连词“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”等 找论点的方法: ①文中反复出现的句子。 ②比喻句疑问句不能作为论点。 ③有的中心论点也可以是一个复句。 ④开头和结尾出现类似的句子时,一般开头的中心论点,    结尾处的是呼应论点。 注意 1开门见山式 2引经据典式 3叙述引论式 4设问引论法 5直接反驳法 中心论点提出的方式 二、论 据 事实论据 特征 ①包括史实、典型事例、统计数据等。 ②真实可靠,有典型意义,并与论点有一定的逻辑联系。 作用 真实有力地论证了论点,增强了文章的说服力。   这是事实论据,举了……的具体例子,有力地论证了……的观点,使论证更具体,增强了文章的说服力。 答题格式: 道理论据 特征 ①包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原 理、定律等。 ②有一定的权威性。 作用 具有权威性和科学性,使论证更具说服力。   这是道理论据,引用了……论证了……的观点,使论证更严密,使文章更有说服力。 答题格式: 三、论证方法及作用 举例论证 标志:“如”“比如”“例如”“譬如”等。 作用(答题规范)   通过列举……的事例,具体有力地论证了……的论点,使论证真实可信、更具说服力(或增强文章的趣味性,激发读者的阅读兴趣)。 道理论证(引用论证) 标志:“……说”“俗话说”、格言警句、名人名言等。 作用(答题规范)   引用……的名言或俗语,充分有力地论证了……的论点,使论证更有说服力或文采,更具权威性。 比喻论证 标志 “如”“好像”“是”等。 作用(答题规范)   将……(本体)比作……(喻体),生动形象地论证了……的论点,化抽象为具体,使道理通俗易懂,容易被人接受。 对比论证 标志 “相反”“与之”“但是”等。 作用(答题规范)   将……和……进行对比,突出强调了……的论点,使观点更鲜明、更深刻,使论证更有力。 四、论证结构 基本结构形式 引论(提出问题)—本论(分析问题)—结论(解决问题)。 一般分两大类:     一是并列展开的论述结构,叫“横式”;     二是逐层深入的论述结构,叫“纵式”。 总分式 (1)总—分:先提出论点,然后用分论点论证中心论点。如《怀疑与学问》。 (2)分—总:先提出问题,引用各种名人事迹或格言警句分析问题,最后强化论点(解决问题)。如《谈创造性思维》。 (3)总—分—总:先总说中心论点,再用分论点论证中心论点,最后强调中心论点。如《敬业与乐业》。 横式 并列式   对中心论点所涉及的几个主要问题,分别进 ... ...

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