中小学教育资源及组卷应用平台 劳动教育五年级五单元第十九课时教学设计 课题 《拓展创新植物染》 单元 第五单元 学科 劳动 年级 五年级 学习目标 劳动观念：了解并欣赏植物染色在历史上的地位和作用。认识植物染色在现代社会可持续发展中的角色。尊重和赞赏传承植物染色技艺工匠的奉献精神。劳动能力： 学习不同植物材料提取染料的方法。掌握对各种天然纤维进行预处理的技术。熟练运用基本的染色技巧和固色处理流程。劳动习惯与品质： 培养在制作过程中的观察能力，注意观察色彩变化和材料特性。练习耐心等待染色和固色过程，注重时间管理。提高操作的准确性和细节处理能力。劳动精神： 增强爱护自然环境的自觉性。鼓励在植物染色实践中不断探索与尝试新方法。 把创新精神延伸到其他劳动活动和生活的方方面面。 重点 学习不同植物材料提取染料的方法。掌握对各种天然纤维进行预处理的技术。熟练运用基本的染色技巧和固色处理流程。 难点 学习不同植物材料提取染料的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观察图片，回答问题 1、看到这么漂亮的作品,大家一定想知道它们是怎么染成的吧 植物染最大的魅力是什么？植物染的最大魅力就在于未知,无论是按照计划一步步实施,还是一次次尝试,都会出现意想不到的效果,带给人惊喜。我们一起来尝试更复杂、更有趣的染法,从中领会它的趣味和美妙。 看图回答问题 看图片，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 拓展创新植物染掌握了生染和煮染的技术,我们可以采集多种染材,做出颜色不同的染液，染出集多种颜色为一体的染品。1、多色植物染2、敲拓染3、染出纹样图案多色植物染1、选取石榴花和紫甘蓝两种植物染材,做出不同颜色的染液。将方巾折成如图样式。2、将折好的方巾两端分别浸入不同的染液,浸泡20分钟。3、取出方巾,用清水冲洗。阴处晾干,成品可见明显的渐变色。这个案例对你们有哪些启发 根据掌握的知识和已有的经验,还可以尝试哪些多彩植物染 记得将染制的过程记录下来,对过程中的满意之处和需要改进的地方进行思考,以便下次做得更好。我们的多彩植物染部分详情染料准备- 选择天然植物材料。 - 切碎并煮沸以提取色素。 - 过滤得到染料。染色方法- 常规浸染确保颜色均匀。 - 创意扎染或渐变技术增加艺术效果。最满意的地方- 自然且和谐的颜色。 - 独特的手工艺术效果。需要改进的地方- 改善染色的均匀性。 - 增强色彩的持久性。新的想法- 尝试不同植物部件染色。 - 结合其他染色技巧。 - 组织交流工作坊。我们的多彩植物染注意事项：注意事项选择适宜的植物和织物。使用媒染剂预处理织物。控制好染色时间和温度。定期搅拌以确保颜色均匀。穿戴保护装备，注意安全。合理处理废水和残余材料。染后进行适当的冲洗与固色。小范围测试并记录结果。不断实践并改进技巧。敲拓染敲拓染也是植物染的一种,是通过敲敲打打的简单操作,把植物的形状和色彩记录在织物上。敲拓染的操作步骤如下。1、采集新鲜植物的根、茎、花、叶、果实、果皮,用清水清洗浸泡片刻,让染材充分吸收水分,便于萃取汁液。2、挑选出自己喜欢的植物拭干水分,精心地予以排列布局,放在想拓染的棉布上,再在植物上面盖一层塑料纸。3、用小锤子沿着叶片的轮廓敲击,继而敲击叶片内部。要用力,尽量一次性析出植物的汁液,渗透进棉布4、敲好后,轻轻揭下叶片,难以揭起的部分可以用手指轻轻搓去。5、拓染好的叶片图案。按照上面的步骤,大家尝试一下敲拓染,记录下方法、体验和收获,并跟同学们分享。按照上面的步骤,大家尝试一下敲拓染,记录下方法、体验和收获,并跟同学们分享。相对于拓染平整的叶片,拓染花朵要复杂许多。因为花朵多是立体的,难以固定。最好先将花瓣轻轻摘下再进行敲拓,也可以把花蒂、花蕊取出 ... ...
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