六年级道德与法治下册总复习知识点

六年级下册道德与法治单元知识点 班级： 姓名 第一课:学会尊重 1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的( 尊严 )。每个人都应当得( 尊重 )。 2.中华人民共和国公民在法律面前(一律平等)。国家(尊重)和(保障)人权。 3.中华人民共和国公民的(人格尊严 )不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、( 诽谤 )和诬告陷害。 4.每个人都有自己的(尊严)和(价值)，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。 5.尊重自己包括( 自尊 )(自重 )( 自爱 )和( 自我接纳 )。 6. 尊重自己，并不意味着拒绝(批 )。 7.过度维护自己的表现有(爱面子)( 输不起 )(说不得)。 8.过度维护自己的不良后果是:(无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议 )。 9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满(价值感 )。 10.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人(文明素养)的体现。 11.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了(语言)尊重。 12.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在(实际行动)上。 13.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得( 舒服)。 我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是( 法律)要求。 14.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗 为什么 答:我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服 务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。 15.尊重自己表现在哪些方面 答:尊重自己主要表现在两方面:(1)相信自己的价值，不自我贬低，不自卑;(2)维护自己的形象，爱惜自 己的名誉，信守自己的承诺。 16.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢 答:(1)指出对方的错误;(2)要求对方道歉;(3)必要时拿起法律武器。 17.怎样才能避免过度维护自己 答:1.不过分敏感，保持情绪平稳;2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀;3. 理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 18.怎样才能做到尊重他人 答:(1)在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话;(2)在与人交往中，谦虚有礼，平等友善， 重视他人意见，关注他人需要;(3)能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 19.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么 答:在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。 第二课:学会宽容 1.( 宽容 )让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。 豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的(维生素)。 3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而(宽容 )能让我们心胸开阔。 4.宽容让我们面对他人的无心之失是要(大度 )，不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满， 放弃报复的想法，懂得(原谅)他人。 5.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为( 客观 )、(大度)地面对问题。 金无足赤，(人无完人)。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。 宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是(有限度 )、(有原则)的。 生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会(和谐相处 )，尊重他人的不同，是宽容的必修课。 9.宽容对生活有什么意义 答:宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。 10.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗 为什么 答:我认为班主任做得对。因为 ... ...