苏教版（2017秋）小学科学二年级下册第四单元打开工具箱《10认识工具》教学设计

苏教版（2017秋）小学科学二年级下册第四单元打开工具箱《10认识工具》教学设计 一、学习目标 1. 知识与技能：了解常见工具的种类、特点和使用方法，掌握正确使用工具的方法。 2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，探究工具的种类、特点和使用方法，培养学生的观察能力和实验能力。 3. 情感、态度与价值观：培养学生对工具的认识和尊重，树立正确的使用工具的观念，关注身边的工具发展。 二、教材分析 本课是苏教版小学科学二年级下册第四单元“打开工具箱”中的第十课。在前几课的基础上，学生已经对工具的种类、特点和使用方法有了一定的了解，本课将进一步探究常见工具的种类、特点和使用方法，为后续的学习打下基础。 三、学情分析 二年级的学生对工具的使用有着浓厚的兴趣，喜欢动手操作各种工具。然而，他们的抽象思维和归纳概括能力尚待提高。因此，在教学过程中，应注重引导他们通过观察、实验和讨论等方式，自主探究常见工具的种类、特点和使用方法，提高他们的科学素养。 四、重难点 重点：掌握常见工具的种类、特点和使用方法。 难点：运用所学的知识解决实际生活中的问题。 五、教学过程 【一】导入 师：大家好，今天我们将一起学习《10认识工具》。在我们的日常生活中，有许多各种各样的工具，它们帮助我们解决了很多问题。那么，你们知道哪些常见的工具呢？ 生：我知道有剪刀、锤子、螺丝刀等。 师：非常好，这些都是我们生活中常见的工具。那么，我们为什么要学习认识工具呢？今天我们就来一起探究。 【二】新课 1. 实验一：观察不同种类的工具 师：首先，我们需要观察不同种类的工具，了解它们的特点和使用方法。比如剪刀，它是用来剪切东西的，它的锋利程度和使用方式都有讲究。我们来看看这些工具的特点和使用方法吧。 生：好的，我会认真观察这些工具的特点和使用方法。 2. 实验二：探究杠杆的工作原理 师：接下来，我们来探究杠杆的工作原理。杠杆是一种常见的工具，比如我们常用的老虎钳、螺丝刀等都是利用杠杆原理工作的。我们可以通过实验来探究杠杆的工作原理。 生：好的，我会按照老师的方法进行实验，探究杠杆的工作原理。 3. 实验三：使用工具解决问题 师：最后，我们来使用工具解决问题。我们可以选择一个实际的问题，比如拼装一个小玩具、解决生活中的一个小难题等，使用我们所学的工具来进行操作。 生：好的，我会选择一个实际的问题，使用所学的工具进行操作。 【三】活动 1. 活动一：分组实践操作工具 师：现在我们来分组实践操作工具。每个小组可以选择一个工具，按照刚才学到的使用方法进行操作。希望同学们能够认真操作，并注意安全。 生：好的，我们会认真操作，注意安全。 2. 活动二：讨论使用工具的注意事项 师：在使用工具时，我们需要特别注意安全问题。比如使用剪刀时要避免剪到手指，使用锤子时要避免砸到自己等。同时，我们还需要注意保护环境，比如使用完的工具要放回原处，不要乱扔乱放等。希望大家能够注意这些问题。 生：好的，我会注意这些问题的。 【四】、习题设计 1. 填空题： （1）常见的工具包括____、____、____等。 （2）杠杆的种类有____、____和____等。 （3）使用杠杆时，力的大小和距离有关，力的大小和距离成____比。 （4）在认识和使用工具时，需要注意____、____和____等问题。 2. 选择题： （1）下列哪个不是杠杆？（ ） A. 螺丝刀 B. 老虎钳 C. 方向盘 D. 菜刀 （2）下列哪个不是滑轮的种类？（ ） A. 定滑轮 B. 动滑轮 C. 滑轮组 D. 斜面 （3）在使用杠杆时，力的大小和距离成反比。（ ） A. 对 B. 错 （4）在认识和使用工具时，不需要注意安全问题。（ ） A. 对 B. 错 3. 判断题： （1）使用杠杆时，力的大小和距离成正比。（ ） （2）在认识和使 ... ...