文武之道 一张一弛课件

课题 文武之道，一张一弛 课型 新授 本课 时数 1 总课 时数 7 主备 课标与教材 分析 课标依据：从学习和休息、娱乐的关系方面引导学生科学的利用学习时间，学会劳逸结合，同时学会选择轻松健康的娱乐方式。引导学生学会如何学习，引导学生学会如何玩，要让他们玩出健康、玩出个性，玩出快乐。 重点： 学会科学用脑，做到张弛有度，积极娱乐休闲，合理安排学习生活 难点：学会科学用脑，做到张弛有度，积极娱乐休闲，合理安排学习生活 教 学 目 标 知识与 技能 认识过度用脑对学习的危害性，明白休闲对学习的重要意义，能合理地安排作息 过程与 方法 学会科学用脑，做到张弛有度，积极娱乐休闲，合理安排学习生活 情感态度价值观 学会学习，学会科学安排学习和休息，娱乐的时间 学情分析 进入初中阶段，学生课业加重，学习压力加重了学生生活上、心理上的压力。本课的主旨正是针对这一现状帮助学生提高生活和生命的质量，学会劳逸结合，文明娱乐，健康休闲，对学生的人生观、价值观的形成起着指导作用。七年级的学生正值青春期，好奇与冲动容易使他们沾染不良的嗜好，脱离健康高雅的生活，本课还引导学生分辨高雅与低俗的生活情趣。 教法学法 情景再现法、案例分析法、活动体验法等 教学媒体 多媒体课件、学案 教学内容及过程（教为学服务———教为主导、学为主体、练为主线） 复 备 1、看故事，明道理： 阅读33页“迟之悟”的故事： 想一想：这个故事告诉你在学习过程中该注意什么呢？ 2、感受神奇：阅读P34材料：“是我变聪明了？” 议一议：（1）“我”的“聪明药”你认为是什么？你有没有类似的感受？请以自身为例说说这样做的好处？ （2）这给我们的学习带来什么启示？ 4、讨论：劳逸结合主要是适当安排好学习与休闲、娱乐的时间，让大脑得到休息。怎样科学用脑，真正做到劳逸结合呢？ 5、玩得健康，玩得节制，玩得快乐： 火眼金睛辨善恶：《我的业余生活》 A总是学习：背英语、做数学题、写作文、参加数学课外辅导…… B不管学习，只顾看电视、玩游戏机、找同学踢球 C制定学习计划，合理安排学习时间，学习累了，种种花草、做做小手工，画画等 D完成学习任务后，郊游爬山，接触大自然与社会，做些有意义的事情。 F超级喜欢音乐，电影，旅游，业余时间沉迷在其中，学习等玩过以后再说。 讨论：（1）以上的哪些做法是正确和好的，哪些做法是不正确或不好的？为什么？ （2）你参加过哪些健康、高雅的课余活动？你从中有哪些收获？ （3）在我们周围有哪些庸俗的娱乐和休闲方式？它们有哪些危害？ 6、收获站点：通过本节学习，你知道了 ； 你准备 。 四、题例训练： 1、有些人认为，升入了初中，必须用成绩来好好地报答父母，为了好成绩，起早熬夜，把时间都用在学习上。你认为下列看法中，不正确的是：（ ） ①这就是勤奋②这种做法不仅没有延长学习时间，而是在浪费时间③这种做法是一种超负荷的学习，学习效率低④这种做不示符合“文武之道，一张一弛”的道理 A、①④ B、①③④ C、②③④D、①②③④ 2、小林近来迷上了网络游戏，常常一放学就跑到网吧，一玩就是三四个小时。对小林同学的做法，你认为正确的是：（ ） A、这是小林同学的高雅情趣B、小林同学真正做到了“劳逸结合”C、这是一种不健康的表现，会影响身心健康D、这是小林懂生活的表现 3、 小军喜欢收集军事装备的图片，他从学校图书馆借来了新的《军事天地》杂志。他悄悄撕下了一幅新型的坦克图片。小军的做法（ ） A、可以理解，因为他收集的是军事装备方面的图片 B、不文明的做法，因为学校不允许这样做 C、值得提倡，这有利于他拓展眼界，开发智力 D、不文明的做法，因为他采取的方法不可取 4、下列哪些属于文明健康的娱乐休闲（ ） ①与书法爱好者一起 ... ...