中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 分数的意义和性质 ·第6课时 分数的基本性质· 课后作业（1） 班级：_____ 姓名：_____ 难易度：★ 一、选择题。 1.一个分数，它的分子扩大到它的3倍，分母不变，这个分数（ ）。 A.扩大到它的3倍 B.大小不变 C.缩小到它的 D.无法确定 2.的分子乘5，要使分数的大小不变，分母必须要加上（ ）。 A. 2 B. 5 C.20 3.把一个分数的分子扩大到原来的3倍，要使分数大小不变，则（ ）。 A.分母乘3 B.分母不变 C.分母除以3 4.一个分数的分子乘3，要使分数的大小不变，它的分母也要同时（ ）。 A.乘3 B.加3 C.除以3 二、填一填。 1.=3÷8===（ ）（填小数）。 2.的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加（ ）。 3.里面有4个（ ），里面有（ ）个， 6个是（ ），里面有（ ）个。 三、把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数。 = = = = 四、解决问题。 五（1）班有40人，体育达标的人数占全班总人数的。也可以说成体育达标的人数占全班总人数的或。这个说法对吗？为什么？ 课后作业（2） 班级：_____ 姓名：_____ 难易度：★★ 一、选择题。 1.一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母应该（ ），这个分数大小不变。 A.不变 B.扩大到原来的3倍 C.缩小到原来的 2.比大，比小的分数有（ ）个。 A. 1 B. 2 C.3 D.无数 3.下面说法正确的是（ ）。 A.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变 B.一个陶瓷杯子的体积和它的容积一样大 C.真分数都小于1，假分数都大于1 D.所有的自然数不是奇数就是偶数 二、填空题。 1.=5÷（ ）=。 2.把的分子乘4，要使分数的大小不变，分母也应（ ）。 3.把的分母除以4，要使分数的大小不变，分子也应（ ）。 三、判断题。 1.一个分数，分子扩大3倍，分母缩小，分数的大小不变。 （ ） 2.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 （ ） 3.与相等的分数有无数个。 （ ） 4.分数的基本性质与商不变性质的实质是一样的。 （ ） 5.分数的分子、分母乘同一个数，分数的大小不变。 （ ） 四、解决问题。 壮壮和依依看同一本故事书，这本故事书有90页。壮壮看了30页，依依看了这本书的。谁看的多？ 课后作业（3） 班级：_____ 姓名：_____ 难易度：★★★ 一、下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。 和（ ） 和（ ） 和（ ） 和（ ） 二、按要求完成。 1.把各分数化成分母是64而大小不变的分数。 = = = = = = 2.把各分数化成分子是4而大小不变的分数。 = = = = = = 3.写出比大，比小的4个分数。 三、解决问题。 1.的分母加上16，要使分数大小不变，分子应加上多少？ 2.小芳和小明分别点了相同价格的外卖，不同的支付平台有不同的优惠，小芳用支付宝支付，付了32元，小明用微信支付，支付的钱数是原价的。如果外卖的价格是40元，小芳说她的更便宜，对吗？ 3.蛋白质是组成人体组织的重要组成部分。如果100 g甜椒的蛋白质含量是，100 g苦瓜的蛋白质含量是，100 g丝瓜的蛋白质含量是，为了摄入更多的蛋白质，你建议小平多吃哪一种食物？ 【参考答案】 课后作业（1） 一、A；C；A；A 二、1. 8；64；9；0.375 2. 28 2.；14；2；4 三、；；； 四、==，说法正确。 课后作业（2） 一、B；D；D 二、1.8；20 2.乘4 3.除以4 三、×；√；√；√；× 四、30÷90=，=，两人看的一样多。 课后作业（3） 一、√；×；√；× 二、1.；；；；； 2.；；；；； 3.（答案不唯一）、、、 三、1.（8+16）÷8=3，3×3-3=6 2. 32÷40=，=，＞，不对。 3.==，三种食物都可以吃。 ... ...
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