一、活动分析 本次劳动教育课堂主要针对认识袜子、学习清洗袜子和进行袜子清洗三个方面进行学习，通过本次学习实践，让学生学会袜子等小件衣物的清洗方法，养成良好的个人卫生习惯和卫生意识，使学生通过劳动实践，逐步形成不怕累、不怕脏、吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质，具有热爱劳动的积极态度和团结合作的劳动精神。#秋日生活创作季# 二、活动目标 1.认识袜子，了解袜子的作用。 2.学习清洗袜子，掌握清洗袜子的方法。 3.进行袜子清洗，提高生活自主能力。 三、活动重难点 重点：袜子的清洗过程 难点：袜子的揉搓方法 四、活动准备 PPT课件、清洗工具 五、活动过程 创设情景，互动交流，激发兴趣，引入课题 出示两张袜子图片，一张图片是穿过的袜子胡乱的堆放一起，没有清洗的现象；另一张图片是袜子清洗干净，在绳上晾晒的现象。让学生观看两幅图片，选择喜欢的一张，说出喜欢的原因？对比两幅图片，找出两幅图片的不同之处，增加学习的趣味性，提高学生的参与度，从而引出主题。 内容一：认识袜子 1.提出问题，学生讨论 同学们知道袜子是什么吗？有什么作用？说一下袜子都有哪些造型？ 2.进入主题，理论讲解 向学生介绍袜子是什么以及有什么作用，让学生对袜子有基本的了解。 内容二：学习清洗袜子 1.问题引导 提出问题：你多久洗一次袜子？袜子要怎么洗 是否在生活中自己洗过袜子或者见过父母洗袜子？引导学生学会思考和观察，主动发现生活中的劳动情景，并去实践。 2.讲解示范 教师向学生讲解清洗袜子的方法和技巧，并做以演示。 例如：我们需要先准备哪些工具，该如何使用这些工具，需要注意的事情有哪些等问题。 3.组织练习 组织学生进行清洗袜子步骤模拟练习，针对学生容易出现的错误进行纠正和重点讲解；在组织练习体验时，教师在一旁进行纠正指导，可以适当的提出一些问题，让学生进行解决问题，提高学生的探究能力和问题解决能力。 内容三：进行袜子清洗 1.创设情景，提出问题 老师问大家一个问题，我们怎么判断袜子是否洗干净 针对问题，学生集中讨论，从而提高学生逻辑思维能力，激发学生对问题的探究精神。 2.知识拓展 下面我们学习一首儿歌：洗袜子，同学们可以跟随节奏一起来唱。通过儿歌、顺口溜、视频等方式加深学生的印象。 3.课后任务 1.按照计划回家洗袜子 2.学会自己穿袜子 3.尝试在父母指导下刷鞋子 六、总结评价，反思交流 我们发现每天洗袜子，不仅有利于学生们的身体健康，还有利于学生们养成良好的卫生习惯，并能让学生们学会自己的事情自己做。 评选劳动实践小能手，分别从理论学习、工具使用、问题探究、互相帮助、团队配合等方面进行评价投票，可以投给自己或他人，并颁发卫生清洁小能手奖章 ... ...
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