（10）绽放生命之花（含解析）——2023-2024学年七年级道德与法治统编版寒假巧练习

（10）绽放生命之花—2023-2024学年七年级道德与法治人教部编版寒假巧练习 1.时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，以多病之躯帮助山里的许多孩子圆了大学梦，为国家输送了大批人才。从张桂梅的事迹中我们感悟到（ ） ①在创造和奉献中活出生命的精彩 ②只有国家危难时刻挺身而出，才能实现人生价值 ③生命的伟大在于奉献 ④个人命运与国家需要、人民命运结合起来，这样的人生是值得的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.1947年1月12日，刘胡兰被国民党抓获，在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然地说：“怕死不当共产党员！”敌人将同时被捕的6位革命群众当场铡死。但刘胡兰毫不畏惧，英勇牺牲。毛泽东为她题词：“生的伟大，死的光荣。”这表明（ ） ①刘胡兰活出自己的人生，实现自我价值 ②刘胡兰为民族复兴而亡是值得的 ③刘胡兰不珍爱自己的生命 ④刘胡兰让生命更有意义 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.北京冬残奥会开幕式总导演张艺谋介绍，开幕式参演人员中30%为残疾人，主题为“生命的绽放”。从生命相关的角度，我们可以从中感受到（ ） ①直面挫折，与生命抗争 ②增强生命的韧性，活出生命的精彩 ③关爱弱势群体 ④充盈生命，实现人生的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.“历经磨难，初心不改。在深山中倾听，于花甲年重启。两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜。你，如同你的作品，无声无息，但蕴含巨大的威力。”这是对2021年度感动中国十大人物之一彭士禄的颁奖词。彭士禄的事迹启示我们( ) ①努力让生命充满色彩和活力 ②积极奋斗获取国家的最高荣誉 ③用责任书写自己的生命价值 ④只有做出突出贡献生命才伟大 A.①④ B.②④ C.①③ D.③④ 5.农民们比着谁家的粮食产量高，工人们比着谁的技术好，教师们比着谁的教学质量优，而学生们则比着谁的品德好、成绩好。对此，下列理解正确的是( ) ①生命的意义是具体的 ②生命的意义需要创造 ③生命的意义是没有区别的 ④通过比较才能创造生命的意义 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 6.年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。共和国勋章获得者孙家栋的一生与中国航天多个第一密切相连；他主持完成了我国第一颗人造卫星、第一颗返回式卫星、第一颗静止轨道试验通信卫星的总体设计，承担了包括东方红三号通信广播卫星、风云二号气象卫星和中巴资源卫星等第二代应用卫星工程的研制重任，先后担任我国北斗导航工程、探月工程总设计师……这主要启示我们( ) A.将个人理想与人类命运相结合 B.在为国奉献中让生命充盈起来 C.明确生命意义，生命会更精彩 D.伟人生命比普通人生命有价值 7.乡村教育的“火炬手”张玉滚，为了改变山里孩子的命运，大学毕业后，他主动放弃在城市工作的机会，扎根深山21年，矢志不渝奋斗在乡村教育一线。张玉滚的人生轨迹启示我们( ) A.国家利益至上，维护国家利益必定放弃个人利益 B.坚强的意志对一个人的事业成功具有决定作用 C.我们要在服务奉献社会中实现人生价值 D.劳动成就辉煌，高尚的劳动才能为国家做贡献 8.从心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。下列场景能对此进行诠释的有( ) ①暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨 ②退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生 ③公交车上，一位老人大声要求背书包的小学生为其让座 ④社区为隔离居民送上暖心礼物 A.①② B.③④ C.①② D.②③④ 9.如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩，下列事例体现了绽放生命精彩的有( ) ①每周定期到社区做志愿者，照顾行动困难的孤寡老人 ②冲出亚洲速度的苏炳添，超越伤病和年龄、超越自 ... ...