活动5《制作金属丝衣架》教案

《制作金属丝衣架》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 了解金属丝衣架的制作原理和步骤。 2. 掌握使用简单工具制作金属丝衣架的基本技能。 3. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。 过程与方法： 1. 学会合作与分享，在小组中共同完成制作任务。 2. 学会遵守安全规则，在制作过程中注意安全。 情感态度与价值观： 1. 培养学生的耐心和细心品质。 2. 培养学生的勤劳劳动精神，欣赏劳动的价值。 3. 引导学生珍惜资源，提倡环保意识。 教学重难点： 教学重点：掌握金属丝衣架制作的步骤和技巧。 教学难点：培养学生细致耐心的动手能力和观察力。 学情分析： 学生属于小学劳动课的六年级学生，他们已经具备了一定的动手能力和观察力，能够较好地理解和掌握简单的制作过程。然而，他们在细致耐心方面可能存在一定的不足，需要在教学中加强培养。此外，学生们对于劳动的价值和意义的认识可能还不够深刻，需要通过教学引导他们形成正确的劳动态度和价值观。 教学过程： 1. 导入 教师可以制作一些展示板或使用图片、视频等多媒体资料，向学生展示金属丝制成的衣架，并引起他们的兴趣和好奇心。 提问学生：你们有没有见过金属丝制成的衣架？你们觉得金属丝衣架相比其他材质的衣架有哪些优点？请大家积极参与讨论。 2. 新课呈现 展示不同样式和设计的金属丝衣架，可以使用图片、实物样品或视频等方式进行呈现。介绍金属丝衣架的制作过程和工具使用方法。 引导学生观察展示的衣架，提问：你们注意到了哪些特点和细节？你们觉得制作这样的衣架需要哪些工具和步骤？ 3. 金属丝衣架的制作过程和工具使用方法 准备材料和工具： 金属丝：选择适合制作衣架的金属丝，如钢丝或铝丝。根据设计要求选择合适的直径和强度。 钳子：用于固定和弯曲金属丝的工具。可以使用直口钳、弯曲钳等。 剪刀或钳子：用于剪断金属丝的工具。 焊接工具（可选）：如果需要将金属丝焊接在一起，可以准备焊接设备和焊条。 弯曲金属丝： 使用钳子将金属丝固定在需要弯曲的位置。 使用力度适中的钳子或弯曲钳，沿着设计要求的曲线形状逐渐弯曲金属丝。 注意控制力度和角度，以避免金属丝变形或折断。 制作衣架的形状： 根据设计要求和个人喜好，使用钳子和弯曲钳将金属丝弯曲成衣架的形状。 可以根据需要制作衣架的两个侧面和顶部的弧度。 注意保持对称性和平衡，确保衣架能够稳定地支撑衣物。 固定衣架的部件： 使用钳子将金属丝固定在衣架的连接处或支撑点。 可以使用弯曲钳将金属丝缠绕在衣架的某些部位，增加稳定性和承重能力。 如果需要将金属丝焊接在一起，先将连接处清理干净，然后使用焊接工具进行焊接。确保在焊接时佩戴护目镜和手套。 整理和修饰： 使用剪刀或钳子修剪金属丝的多余部分，使衣架的形状更加整齐。 可以根据个人喜好在衣架上添加装饰物，如珠子、细绳等。 安全注意事项： 在操作过程中佩戴护目镜和手套，以防止金属丝弯曲时弹起或划伤皮肤。 注意使用钳子和弯曲钳时的力度，避免金属丝的变形和折断。 如果使用焊接工具，确保操作环境通风良好，并遵循焊接安全规范。 4. 分组实践 将学生分成小组，每组4-5人，确保每个小组都有足够的材料和工具。 分发材料和工具，让学生根据演示的步骤进行实践操作。鼓励学生互相合作、共同解决问题。 教师巡回指导，与学生进行互动和对话。可以提出问题、引导思考，解答学生的疑问，并确保操作的正确性和安全性。 5. 创意设计 鼓励学生运用创造力和想象力，设计出自己独特的金属丝衣架。 可以提供一些设计灵感和参考，例如不同形状的钩子、衣架的曲线设计、装饰元素等。 学生展示自己的设计，并进行简单的评价和交流。可以邀请其他小组的学生提出建议和意见，促进学生之间的交流和合作。 6. 总结归纳 学生回顾制 ... ...