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课件网) 第1章 演化的自然 第5节 遗传与进化 第1课时 遗传变异及遗传物质 课程导入 “种瓜得瓜，种豆得豆”体现了什么？ 一、遗传和变异现象 虎父无犬子 （子代与亲代） 遗传 生物的子代和亲代、子代和子代之间性状相似的现象。 一窝兔子 （子代与子代） 变异 生物的子代与亲代及子代不同个体间性状差异的现象。 遗传和变异是普遍存在的生命现象 一母生九子，连母十个样 不同品种的菊花 观察人体的部分性状，发现它们之间的关系。 人体的性状 上眼睑特征 单眼皮 双眼皮 有酒窝 酒窝 耳垂的位置 同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。 与面颊紧贴 与面颊分离 无酒窝 二、遗传物质的传递 遗传现象的最初解释 17世纪时，有学者认为在人的精子或卵子中有父母性状的缩影，使得由受精卵发育成的子代个体具备了双亲的遗传性状。 17世纪先成论者 画的人的精子 否定 随着显微镜的发明,人们并没有在人的精子或卵子中发现丝毫人的形象,从而否定了人们对遗传现象的最初解释内容。 精子 卵细胞 染色体与遗传现象 染色体 细胞核中具有遗传作用的物质，易被碱性染料染上颜色，由DNA和蛋白质组成。 染色体 蛋白质 DNA 染色体与生物遗传现象有关 DNA DNA对生物性状起着决定作用，是主要的遗传物质。 组成 DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸是由脱氧核糖、碱基和磷酸组成的。 平面结构 立体结构 结构 DNA分子是长而相互缠绕的双链结构，像双螺旋上升的楼梯。 沃森和克里克 基因 基因 染色体 蛋白质 DNA DNA分子上一些起遗传作用的片段，控制生物体的性状特征。 “种瓜得瓜，种豆得豆”是如何完成的呢？ 生物个体能通过精子或卵子将自身的部分基因传递给子代，子代具备父母双亲的基因,所以表现出与双亲相似的遗传性状。 基因是可以改变的 生物体内的基因是可以改变的，而基因的改变往往会导致生物体性状的变化，如白化病患者不能合成黑色素，就是由细胞内控制黑色素合成的基因发生变异而引起的。 三、进化理论的发展 基因组成与传递的特点 基因组成的多样性 不同物种生物的基因组成不同，同一物种不同个体细胞内的基因组成也有差异，基因呈现多样性的特点。 在代代相传的种族繁衍过程中，基因从亲代传递到子代并保持着相对的稳定性，同时也发生着某些变异。 基因传递的稳定性和变异性 稳定性 变异 具有 存在 基因 基因传递中的“自然选择” 生物群体中不同的基因传递给子代的机会是有差异的。 亲代把基因遗传给子代，再由基因使亲代的性状在子代身上得到表现。 基因组改变未来 “人类基因组计划”于1990年10月由美国科学家正式启动，随后英、日、德、法、中等国的科学家陆续加入。 我国于1999年9月1日正式加入该计划，并承担了1%人类基因组的测序任务。 2000年6月26日，六国同时宣布“人类基因组计划”工作框架图完成。 基因组改变未来 人类已步入后基因组时代 后基因组时代 也称功能基因组学时代，是指对基因组结构、表达、修复、功能等进行研究。 课堂小结 遗传变异及遗传物质 染色体 遗传变异 遗传：生物的子代和亲代、子代和子代之间性状相似的现象 变异：生物的子代与亲代及子代不同个体间性状差异的现象 DNA 蛋白质 双螺旋结构 基因 进化理论的发展 1.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物体具有（ ） A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性 课堂测评 A 课堂测评 2.下列各对性状中，属于相对性状的是（ ） A.狗的长毛与黑毛 B.番茄果实的红色与茄子果实的紫色 C.人体的身高与体重 D.金鱼的体色透明与不透明 D 3.下列有关DNA、基因和染色体的描述中，正确的是（ ） A.一个DNA分子就是一条染色体 B.一个DNA分子上只有一个基因 C.一个DNA分子上有许多个基因 D.一个细胞 ... ...
