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课件网) 第2章 生物与环境 第2节 种群 课程导入 薰衣草花田中的所有薰衣草可以看做一个种群吗？ 一、什么是种群 物种 物种是由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的。 薰衣草 向日葵 种群 生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫种群。 生活在一块地里的向日葵 生活在一块地里的薰衣草 对种群的理解 一定区域 区域可大可小，小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 池塘 海洋 同种生物 一般有大小之分，年龄之差，雌雄之别，它们都属于同一物种，能相互交配繁育后代。 年龄之差 雌雄之别 马 驴 马和驴可以产生后代骡，它们属于同一物种吗？ 不属于。因为骡是不可育的，即马和驴交配不会产生子孙后代。 思考 个体的总和 例如，一个池塘中的所有青蛙和蝌蚪都应该统计在该区域的青蛙这个种群范围之内。 该物种的所有个体。 青蛙 蝌蚪 二、种群的特征 种群密度 在一定的范围（单位空间）内生物个体的数量。 种群密度= 生物个体数 种群生存的面积（或体积） 计算公式 鱼群 特点 不同物种的种群密度有差异 我国某地的野驴，每100平方千米还不足两头，但在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。 野驴 灰仓鼠 同一物种在同一地区的不同环境条件下，种群密度有差异。 一片农田中的东亚飞蝗，在夏天天气较热时种群密度较高，在秋末天气较冷时则较低。 特点 蝗虫 同一物种在不同的地区，其种群密度往往是不同的。 特点 同一种鱼，人工养殖的鱼塘中种群密度往往比自然河流中的大。 鱼塘 年龄结构 一个种群中不同年龄的个体组成情况。 类型 衰退型 增长型 稳定型 老年个体 生殖期个体 幼年个体 种群密度 人口金字塔 图中每一横条代表一个年龄组。 横条的长短表示该年龄组男性和女性人数的多少或比例的大小。 性别比= 男性人数 女性人数 ×100% 读图 出生率 单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。 计算公式 出生率= 新产生个体数 种群个体总数 ×1000‰ 一个有 5 600 只雪雁的种群，在一年内繁殖了 1 680 只幼雁，这个生物种群在这一年的出生率为 300‰。 死亡率 单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 计算公式 死亡率= 死亡个体数 种群个体总数 ×1000‰ 一个有 1 000 条鲨鱼的种群，一年内死亡 100 条，则这一年内鲨鱼的死亡率为 100‰。 出生率和死亡率影响种群个体数量的变化。 出生率 死亡率 出生率 出生率 死亡率 死亡率 种群个体数量将增加 种群个体数量将保持稳定 种群个体数量将减少 ﹥ ﹤ ﹦ 实验 观察酵母种群 1.继续练习制片及显微镜的使用方法。 2.了解种群是由同种个体组成的，了解种群密度的概念。 3.分析影响种群中个体数量变化的一些因素。 目标 器材 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、试管、试管架、无菌葡萄糖培养液、酵母培养物、标签纸。 1.酵母培养：从实验前一周开始，每天同一时间将 0.1 毫升的酵母培养物注入到盛有等量无菌葡萄糖培养液的分别标记为 A1~A7 的试管中，轻轻振荡试管几次，使酵母细胞分布均匀，并放入 20 ℃ 左右的恒温箱中培养。 过程 恒温箱 试管 2.制片观察：观察时，分别从试管A1~A7中取出培养液制成装片，放在显微镜下进行观察。将结果记录在表中。 3.结果交流：描述在显微镜下看到的酵母个体及种群密度变化情况。 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 估算数目 种群密度 课堂小结 种群 种群的特征 什么是种群 物种 种群 种群密度 性别比 由一群形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成的 生活在一定区域内的同种生物个体的总和 出生率 死亡率 在一定的范围（单位空间）内生物个体的数量 单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率 单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总 ... ...
