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课件网) 童心气球 唱歌课《童心气球》微课教学设计纲要 一、教材分析 五年级下册第四单元《多彩的童年》这一主题单元试图让学生采用自己喜欢的方式和同学们一起，生动有趣地表现童年生活的多姿多彩。《童心气球》是一首优美、抒情、充满童趣的合唱歌曲，6|8拍，六声宫调式，二段体结构。歌曲二声部的运用更加表现出孩子内心世界充满朝气和阳光。本课设计为二课时，此节微课为第二课时。 二、教学目标 1、通过师生合作和小组合作等方式用和谐、自然的声音演唱歌曲的二声部。 2、体会合唱中和谐的和声效果，体验和感知歌曲的意境。 唱歌课《童心气球》微课教学设计纲要 三、（45分钟）全课主要环节 环节一： 复习歌曲，找出演唱中存在的问题 。 环节二： 听音游戏，通过模唱单音、模唱音程和模唱旋律，锻炼学生对音高的记忆。 环节三： 师生合作，学唱二声部，体会声音的和谐统一。 环节四： 分组练习，运用学过的方法体会合唱和谐统一的和声效果。 环节五： 合作体会，学会在演唱好自己声部的同时聆听其他声部。 环节六： 完整演唱，体验和感受歌曲意境。 四、 （15分钟）本课教学视频主要呈现内容 : 环节一 至 环节六 复习歌曲 模唱单音 1 2 3 5 6 6 5 3 6 3 5 2 2 6 模唱音程 模唱旋律 分组分声部练习 分享一下你们小组怎么做的 小组分享 小组分享 小组分享 合作体会 完整演唱 谢谢观看童心气球 教学目标： 1、通过师生合作和小组合作等方式用和谐、自然的声音演唱歌曲的二声部。（重点） 2、体会合唱中和谐的和声效果，体验和感知歌曲的意境。（难点） 教学过程： 复习歌曲，找出问题 同学们好，我是重庆市南岸区迎龙小学音乐陈老师，欢迎大家来到今天的音乐课堂。前面我们已经学习了歌曲《童心气球》的第一部分和第二部分的高声部， 请大家先用优美抒情地声音来复习一下歌曲。 通过刚才的演唱，你们发现自己在演唱中还有什么问题吗？ 生1：我觉得音准还掌握得不好 生2：我觉得声音的控制还不够 师：同学们总结得非常好。今天我们就要来学习这首歌二声部的合唱，其实音准把握和声音控制也是合唱中常会遇到的问题。 听音游戏 师：在二声部合唱中用耳朵认真去聆听非常重要，首先我们来做一个听音游戏，看看谁的耳朵最灵 师：请听我弹的是什么音？请用唱名唱出来 师：下面分成两组，一组高声部，一组低声部，我会将这些音进行两两随机组合，请两个声部同时来唱唱，高声部唱高的音，低声部唱低的音。 师：我再弹一段旋律，请你听听是什么？ 生：是高声部旋律 师：你的耳朵真灵，请高声部的同学和他一起来复习唱一唱 三、师生合作，学唱二声部 师：音准不错，在合唱中要练好音准得先练好耳朵，可以通过刚才的模唱单音、模唱音程、模唱旋律等方式锻炼对音高的记忆。下面老师来跟你们合作，你们唱高声部，老师唱低声部，请同学们听我低声部唱了什么？ 师：请一个同学来唱唱 生：略 师：请你说说她唱得如何？ 生：音准节奏都很好，就是声音有点大 师：我们把他的声音放到大家的合唱里去听听，说说你的感受 生：听起来很明显，不太和谐 所以合唱中我们通常运用弱声或假唱的方法。听老师范唱 分组练习 师：合唱中声音的和谐统一也很重要，下面请大家分组练习旋律和歌词，体会如何做到声音和谐，结束后请分享一下你们小组是怎样做的？ 生：我们小组用的是打嘟嘟的方法，先把大家的声音统一，再演唱 生：我们小组用的是老师之前教的哼鸣的方法，先让声音发生共振 生：我们小组是先练习每个小节第一个单音，先把声音合在一起再演唱 师：看来同学们都很会运用学过的方法，打嘟嘟的方法可以帮助我们体会气息的支撑，哼鸣的方法可以帮助我们体会高位置，单音练习的方法可以更好体 ... ...
