苏教版三下两位数乘两位数口算乘法导学案和课时测验

《两位数乘两位数口算乘法》导学案 学习内容：苏教版小学数学三年级下册第28页例1以及 “做一做”。 教学目标： 1、经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。 2、在具体的情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。 3、在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识，获得成功体验，树立学好数学的信心。 教学重点： 掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。 教学资源：例题图 。 学习过程： 一、复习引入：口算（你能一次算对吗？） 5×8= 40×6= 200×4= 8×40= 9×100= 30×5= 600×7= 700×2= 说一说画线的题目你是怎样算的？ 二、自主学习 1、要算出10箱有多少瓶？ 列式：12×10= （ ） 利用学过的知识计算出10箱牛奶一共有多少瓶？ ①先算9箱有多少瓶，再加将要放下的1箱的12瓶。12×9=108 108+12=120 ②先算5箱有多少瓶，再算10箱有多少瓶。12×5=60 60×2=12 ③把每箱的12瓶分成10瓶和2瓶，10个10瓶是100瓶，10个2瓶是20瓶，一共是120瓶。 ④由12×1=12 想到12×10=120 1、归纳两位数乘整十数的方法。 2、你认为两位数乘整十数怎样口算比较简便？（引导学生认识到两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数后边添写1个0。） 三、合作交流： 1、10箱牛奶够不够117人喝，为什么？ 2、如果搬下30箱，够分给多少同学喝？ 你是怎样算的？在小组里讨论一下 四、自学检测： 1、做“想想做做”第1题学生独立完成。 相互交流，改正错误。 分析每组题之间的联系。 2、做“想想做做”第2题 五、巩固练习： 做“想想做做”第4题 做“想想做做”第5题 六、我的收获： 通过本节课的学习，我学会了： 板书课题： 口算两位数乘整十数 要算出10箱有多少瓶？ 12×10=_____（ ） 12×9=108 108+12=120 《两位数乘两位数口算乘法》课时测 尖草坪区双语实验小学 三年级 班 姓名 等级 1.口算 （1）12×3 ＝　　 14×2 ＝　　　 4×12＝ 12×30＝　　 14×20＝　　　　 40×12＝ （2）10×4 ＝　　 50×2 ＝　　　 4×30＝ 10×40＝　　 50×20＝　　　　 40×30＝ 2.直接写出得数 70×10 ＝　　 30×22 ＝　　　 20×13＝ 10×74＝　　 40×60＝　　　　 11×70＝ 90×70 ＝　　 26×10 ＝　　　 12×30＝ 32×30＝　　 50×60＝　　　　 40×90＝ 3. 小明每分钟走40米，小明20分钟走多少米？ 4. 向阳小学六年级有12个班，每个班有40人，向阳小学六年级一共有多少人？