(
课件网) 第二节 测量小灯泡的电功率 夯实基础过教材 第十五章 电功率 测量小灯泡的电功率 实物图 电路图 实验突破 2.实验原理：P＝UI 3.开关和滑动变阻器： ①连接电路时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大处 ②滑动变阻器的作用(改变灯泡两端的电压；保护电路) ③滑动变阻器的连接方式(与小灯泡串联，采用“一上一下”的接法) 命 题 点 4．电流表、电压表的使用和读数 5．电路故障分析与处理 6．小灯泡额定功率与实际功率的计算 ①利用表格数据计算 ②根据电表的读数计算 7．U－I 图像的绘制与分析 8．温度对灯泡灯丝电阻的影响(温度越高，灯丝电阻越大) 命 题 点 9．电路图设计 10．实验方案的评估 11．不能用多次测量求出的电功率的平均值作为小灯泡的额定功率的原因(额定功率是灯泡在额定电压下工作时的功率，是唯一的) 实验结论：(1)不同电压下，小灯泡的功率不同．实际电压越大，小灯泡实际功率越大 (2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。 命 题 点 例 某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额定电压为2.5 V，电源电压恒定不变，有规格为“10 Ω 2 A”和“20 Ω 2 A”的滑动变阻器各一个。 例题图 (1)如图甲所示，选用“10 Ω 2 A”规格的滑动变阻器进行实验，连接电路时，需将滑动变阻器的滑片P置于____ (选填“A”或“B”)端，其目的是_____。 (2)接着用开关迅速试触，灯泡发光，电压表示数如图乙，此时灯泡两端电压为_____V，为了使灯泡正常发光，接下来的操作是：_____ _____. 保护电路 A 2.8 断开开关，用“20 Ω 2 A”的滑动变阻器替换“10 Ω 2 A”的滑动变阻器，并调节滑片P到接入电路的阻值最大处；闭合开关，调节滑片P，直至观察到电压表示数为2.5 V (3)实验中收集信息如下表： 次数 电压表 示数/V 电流表 示数/A 电功率 /W 灯泡亮度 1 2.5 0.30 较亮 2 3 0.32 0.96 很亮 3 2 0.26 0.52 稍亮 分析表格中信息可得，①小灯泡额定功率为_____W；②在电路安全范围内，小灯泡两端实际电压越大，消耗的电功率_____，灯泡越亮。 0.75 越大 【解析】（1）连接电路时，需将滑动变阻器的滑片P置于阻值最大处，即图示中的A端，目的是保护电路。(2)电压表的示数是2.8 V,即灯泡两端电压为2.8 V，小灯泡额定电压为2.5 V，为了使灯泡正常发光，就是使小灯泡两端电压降为2.5 V，而此时滑动变阻器的滑片P位于阻值最大处，不能实现使小灯泡两端电压为2.5 V，所以接下来的操作为：断开开关， 用“20 Ω 2 A”的滑动变阻器替换“10 Ω 2 A”的滑动变阻器，并调节滑片P到接入电路的阻值最大处；闭合开关，调节滑片P，直至观察到电压表示数为2.5 V。（3）根据表格数据可知，当小灯泡额定电压为2.5 V时，电流表示数为0.3 A，由 , =2.5 V×0.3 A=0.75 W,由表格数据可知电压越大，小灯泡两端的功率越大，灯泡越亮。 (4)根据表格数据，计算得出小灯泡的电阻不是一个定值，其原因是：_____。 (5)小明实验时把小灯泡在2.0 V、2.5 V、3.0 V三次测量的电功率求出平均值当成了小灯泡的额定功率，认为这样可以减小误差，他的做法是否正确：_____，理由是_____ 问 拓 展 设 小灯泡灯丝温度逐渐升高，其电阻不断变化 不正确 不同电压下小灯泡的实际功率不同,求平均值没有意义 (6)实验中电压表损坏，用一个已知阻值的定值电阻R0，利用如图所示电路也能测出小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤： ①闭合开关S、S2，断开开关S1，移动滑片，使电流表的示数为_____； ②_____，保持滑片 位置不变，读出电流表示数为I； ③灯泡额定功率的表达式P额＝ _____。 问 拓 展 设 补充设问题图 2.5 V R0闭合开关S、S1,断开开关S2 ... ...
