石家庄初中物理学科第一届专家主题培训课件——初中物理教学总体设计的思考（共51张PPT）

课件51张PPT。初中物理教学 总体设计的思考先介绍一节初三物理复习课。前言：优化初中物理教学的总思路测电阻这种以题目情境命名为“方法”，要学生死记、硬套“方法”结论的教学方式，它不仅盲目加重学生的学习负担，并让学生产生对物理课“呆板、乏味”的误解，丧失对物理学的兴趣，致使学生发出“我讨厌欧姆！”的呼声；更严重的是这样下去，学生难以养成具体分析的习惯，将贻误学生的一辈子。这样的教学就犯了方向路线错误。相对于概念、规律等具体知识而言，物理教学的 “理念和策略” 是属于方向和路线的。它关系教学全局，起 “统领” 作用。因此，教学的优化，首先是是 “理念和策略” 的优化，为此，应该从课程目标这一最顶层的主题来构思统领教学全局的基本策略。如果某一知识的教学出了问题，损失是只是局部的，而且是可弥补的。如果教学的“理念和策略”出了问题，损失将是全面的，就可能导致“全军覆没”。前言：优化初中物理教学的总思路前言：优化初中物理教学的总思路从三维课程目标来看，当前教学中对“知识与技能”目标过分重视，但对忽视了“过程与方法”、“情感·态度·价值观”目标的有效实施。要保证课程目标方向的正确性，应强化“过程”、“情感”目标的实施力度及其实施的有效性。优化物理教学的具体途径●学习兴趣●实践意识●分析习惯●科学态度●方法能力知识的缺漏随时可以补足；但兴趣的缺乏、意识的淡薄，能力的缺失、态度和习惯的错误，不是短时间能改善的，它很可能影响整个高中阶段，甚至于一辈子。1.激发学生的学习兴趣●设计有悬念的问题让学生研究●增添联系自然、联系生活的教学内容●创设生动活泼的研究情境和学习氛围●布置有趣的学习任务●用所学的物理知识解释“意外”现象一、培养学习兴趣是初中物理教学的首要目标设计有悬念的问题让学生研究人类通向深海的道路十分崎岖和艰难，其原因之一，是深海的海水压力大得令人难以置信，人要潜入深海，是一个高科技难题。2011 年，我国自主研制的蛟龙号载人潜水器潜入了5 km级的深海中，敲开了这一神秘“龙宫”的大门。 深海5 km意味着什么？有人说，设想你在5 km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背的压力相当于1 000 个人叠起来踩在你的脚上！海水压力果真有这么大吗？设计有悬念的问题让学生研究用所学过的物理知识解释意料之外的现象自制“两心壶”用所学过的物理知识解释意料之外的现象牛顿第一定律：太空搬运增添生动的教学内容，激发学生的求知欲第39页有趣的惯性增添生动的教学内容，激发学生的求知欲物体的相互作用增添生动的教学内容，激发学生的求知欲布置有趣的学习任务，提高学生的学习兴趣乐器杯子1.激发学生的学习兴趣2.保持学生的学习兴趣一、培养学习兴趣是首要目标（以物理为例）●控制例题难度，让学生能听懂●摒弃死记硬背，让学生感受融会贯通●控制习题难度，让学生体验成功的愉悦●控制习题数量，让学生做作业不觉得是负担●未必刻板预习，让学生保持新鲜感二、重视教学联系实践，增强学生实践意识1.实践意识不仅是学生终身发展所必须的，也是教学现实中提高纸笔测验成绩所必须的。 2011年和2012年高考、中考后，教育部《基础教育课程》杂志对新课程高考、中考试题以发布“红?瘛钡姆绞浇?辛苏攵孕缘牡闫溃??芬?几呖肌⒅锌嫉拿?夥较颍?贫?纬谈母锝】捣⒄埂Ｒ韵率?2011年中考物理试题红?裰械囊坏篮彀裉狻?2011红榜题：昆明市中考物理试卷第24题 为提高电网对极端气候、重大自然灾害的抵御能力，国家电网公司2008年重点科技减灾防灾项目———直流熔冰装置研制成功。该装置需要1至2万千瓦的功率，最大融冰电流可达6000安，最长融冰距离可达200公里，从而避免因线路结冰而倒杆断线。如图为位于某 ... ...